第五单元主题情境卷（含答案）统编版语文八年级下册.docxVIP

第五单元主题情境卷

读万卷书，行万里路。学校开展以“少年游”为主题的学习活动，请你参加。

一、积累和运用(共8小题，计24分)

任务一：意“游”未尽

【登高怀古】小华登上骊山，有感而发，写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。

登上骊山烽火台，眺望着秦始皇帝陵，历史的厚重感扑面而来。远处的渭河，见证了无数王朝在关中大地上纷至tà来，又分崩离xī。历史的洪流滚滚向前，山脚下昔日的皇家宫苑已成为中外游客的打卡地，这些历史的遗迹需要我们倍加珍惜，游览时不要做那些大煞风景的不文明行为，要守护好这些宝贵的历史记忆。

1．请根据语境，写出加点字正确的读音。(2分)

眺望()大煞风景()

2．根据拼音写汉字。(2分)

纷至tà________来分崩离xī________

【赏田园风光】学校举行“读文学经典，赏田园风光”主题征文比赛，请你帮助参赛选手小文修改他的作文中的一段话。

①在广袤的田野中，金黄的谷穗如同一群娉婷的女子，在微风中轻轻摇曳，展现出自然的优雅与柔美。②阳光洒下、光影交织，谷穗们显得格外妖娆，仿佛大地________在这个时刻，________能展现出她最柔美的面容。③每一串谷穗都是大地母亲的精灵，使她们的婀娜姿态，描绘出秋天最动人的画卷。

3．第②句的标点符号使用不当，应将____________改为____________。(2分)

4．请在第②句横线上填入恰当的关联词语。(1分)

5．第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)

_____________________________________________________________

6．【制作“游”字卡片】小语同学梳理课内的古诗文，制作了“游”字卡片，请你帮他补充完整。(8分)

7．【体会山水美】班级计划在黑板报中设立一个“山水美景入心来”板块。小语想将《小石潭记》放在这个板块内，请你根据下面的示例，帮助小语阐述她的观点和理由。(4分)

示例：

小秦

观点：我认为《三峡》适合放在这个板块。

理由：这篇文章描写了三峡的山水之美，表达了作者对三峡的无限热爱之情，山水美景真正走进了作者的内心。

小语

观点：_________________________________________________________

理由：________________________________________________________

8．大自然对于人类心灵，具有重要影响。结合小说的具体情节，分析以下自然环境对保尔当时心灵产生的影响。(3分)

不知道是哪位好心人，在坟墓四周摆上了用枞树枝编成的花环，仿佛给这小小的墓地修了一道绿色的篱笆。陡坡上笔直的松树高高耸立，峡谷的斜坡上绿草如茵。

这儿是小城的近郊，静谧而又冷清，只有松林在轻轻地低语。大地回春，空气中散发出春天泥土清新的气味。

(选自《钢铁是怎样炼成的》)

任务二：游山玩水

二、阅读(共14小题，计46分)

(一)阅读下面的材料，回答9～11题。(9分)

【材料一】

①“读万卷书，行万里路。”研学旅游承接了国家对于研学旅行政策的切口，是“旅游＋”概念下的新模式，将教育和旅游融合，带领学生走出校园，在自然景色、历史古迹、博物馆等场景中，丰富知识、开阔视野。

②研学旅游的开展离不开研学旅游目的地的承载，在文化旅游业发展的大时代下，研学旅游教育内容越来越细分，“研学＋”的模式逐渐成为发展研学旅游的重要选择。当下研学旅行的发展模式分为六种类型：农业研学、生态研学、科技研学、工业研学、营地研学和红色研学。

(摘编自《文旅融合时代下，研学旅游有哪些“研学＋”发展模式？》)

【材料二】

①作为文旅融合新业态，研学游的出现被市场和家长寄予厚望：市场希望用富有教育属性的旅游产品吸引望子成龙的家长；家长期待用比普通旅游更多的花费换来孩子更多的学识和人生体验。人们乐见研学游的蓬勃发展，因为理想中的研学游是一个双赢的产品，体现着经济社会发展不断满足人民群众对美好生活的需要。

②另一方面，两方需求叠加，事实上大大增加了研学游产品的设计难度。这不是一个头脑一热就可以轻易上马的项目，而需要投入更多的精力和成本进行前期调研、试游，并在提供服务的过程中不断调整、更新。如果抱着“一锤子买卖”的心态做研学游，无益于市场的可持续发展。

③经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。因此，研学游的有关设计、配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。寓教于乐，是研学游的初衷。

(摘编自《让研学游回归寓教于乐》，“新华网”2023.7.21)

【材料三】

①在田野、在林下、在河边，融入自然，体验农事，品味民俗……随着研学旅游日益火热，延安市黄龙县因地制宜打造研