有机更新理论在凉风村闲置小学校舍改造设计中的应用研究.pdf

目录

第1章绪论1

1.1研究背景1

1.2研究目的和意义2

1.3国内外研究现状4

1.4研究对象和内容12

1.5研究方法和框架13

第2章相关基础理论研究与案例解析15

2.1乡村闲置校舍的概念与改造价值15

2.2有机更新的相关理论15

2.3乡村闲置校舍与有机更新的关联17

2.4实践案例解析18

第3章凉风村闲置小学校舍调研22

3.1凉风村概况22

3.2凉风村闲置小学现状及有机本质23

3.3凉风村闲置小学的发展困境25

3.4凉风村村民需求调研26

第4章基于有机更新理论的凉风村闲置小学校舍改造设计策略37

4.1乡村风貌的延续性改造策略37

4.2功能空间的复合性改造策略40

4.3物质环境的优化性改造策略43

4.4公众参与机制的协调策略45

第5章凉风村闲置小学校舍改造设计实践46

5.1设计项目概况46

5.2设计主题定位48

5.3总体设计48

5.4分区设计52

第6章结论与展望77

6.1结论77

6.2展望78

参考文献79

附录82

问卷调查表82

致谢85

在学期间发表论文及参加课题情况86

有机更新理论在凉风村闲置小学校舍改造设计中的应用研究

摘要

在快速的城镇化和“撤点并校”政策影响下，乡村学校面临着学龄人口锐减

的挑战，进而导致大量校舍闲置。面对这些闲置的教育资源，如何高效利用成为

了一个重要议题。近年来，国家政策逐渐重视乡村闲置校舍的再利用，并将其视

为优化乡村人居环境、完善乡村公共服务设施的重要环节。另外，随着乡村经济

发展和居民生活质量的提高，也催生了对教育、养老、文化和旅游等方面的新需

求，这为乡村闲置校舍的改造提供了新机遇。同时对闲置校舍的改造也面临着地

域风貌缺失、物质环境老化、场所记忆消逝等问题。

因此，本文以凉风村闲置小学校舍作为研究对象，基于有机更新理论，从复

原有机规律、空间高效利用、重建特色风貌、协同共治共享等方面展开研究。首

先，梳理乡村闲置校舍及有机更新理论的研究现状，总结理论脉络，以确立研究

方法与切入点；其次，探析有机更新的理念和原则，分析其与乡村闲置校舍的关

联，确定有机更新理论指导乡村闲置校舍改造的可行性；再次，通过对凉风村实

地调研和问卷调查，明确村民对于校舍改造在文体活动类、经济发展类和生活服

务类设施等方面的具体需求。在此基础上，提出乡村风貌的延续性改造、功能空

间的复合性改造、物质环境的优化性改造、公众参与机制协调的四种改造设计策

略；最后，将提出的改造策略应用于凉风村闲置小学的具体设计实践中，展示了

如何将理论与实践相结合，从而达到改善乡村人居环境、提高乡村公共服务设施

质量的目的。

本研究不仅丰富了有机更新理论在乡村闲置校舍改造领域的应用，还为类似

乡村闲置校舍的改造提供了实践案例和科学参考，为推动乡村闲置校舍可持续发

展和乡村振兴提供了有价值的指导和参考。

关键词：乡村闲置校舍；有机更新；功能转换

THEAPPLICATIONRESEARCHOFORGANIC

RENEWALTHEORYINTHERENOVATION

DESIGNOFANIDLEELEMENTARYSCHOOL

BUILDINGINLIANGFENGVILLAGE

ABSTRACT

Undertheinfluenceofrapidurbanisationandthepolicyofpullingdownand

mergingschools,ruralschoolsarefacedwiththechallengeofasharpdeclineinthe

school-agepopulation,whichhasledtoalargenum