鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节学案 .pdf

鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第一节学案

第四单元我们周围的空气

第一节空气的成分（第一课时）

一、学习目标：

1.知道空气的组成。

2.理解纯净物、混合物概念，会区分纯净物和混合物。

3.通过对空气成分的研究，学会测定混合气体中某种气体的方法。

二、重点：测定空气中氧气的含量

难点：区分纯净物与混合物

三、自主学习过程：

学习任务一：认识空气的组成

活动1：请结合生活经验及教材图示，完成下列问题，并在小组内

交流。

1.通过日常生活及小学学习，你知道空气中所含的气体有。

2.通过动植物的呼吸活动，可说明空气中含有；植物的光合作用，

可说明空气中含有；干燥的饼干在空气中放置会变松软，可说明空气

中含有。另外，还可通过，可说明空气中含有等。

的图示可看出：空气中含量最多的气体是，其次

3.从教材P

74

是。另外，还含有等。

小结：空气的组成：按体积计算大约是：占78%、氧气占、占

0.94%、占0.03%、其他气体和杂质占0.03%。因此，空气主要是由

和组成的，大约占4/5，大约占1/5。

活动2：按照教材P75的实验探究空气中氧气的含量，并完成下

列问题

1.记录实验现象。实验前铜粉的颜色为色，实验后变为色，这说

铜粉与发生了化学反应。

2.记录实验数据。反应前总的气体体积为mL，反应后减少的气体

体积为mL，氧气的体积分数为。。

3.实验结论：

思考：1、如果①实验装置漏气；②加热的温度达不到反应温度；

③铜粉的量不足；④读数

时没有冷却到室温会引起那些误差？

2.你认为测定空气中氧气含量实验的原理是什么？

3.能否采用燃烧硫或碳的方法测定空气中氧气的含量？你认为选

择的药品应符合什么条件？

小结：（1）利用化学反应在密封容器中把氧气消耗掉；（2）利

用气体压强显示装置读数。（3）只与空气中的氧气反应；（4）生成

物不是气体。

学习任务二：复习巩固混合物与纯净物

物质组成可大体分为两类，一类像空气那样是由不同种物质组成

的混合物，另一类像氧气那样是由同种物质组织的线净。

活动1：请根据下列10种物质组成，将其分成两类。

①水、②食盐水、③酒精、④白酒、⑤氧气、⑥空气、⑦海水、

⑧氮气、⑨二氧化碳、⑩糖水。由同种物质组成的有：。由不同物质

组成的有：。

小结：纯净物。混合物是。

四、课堂小结：通过本节课的学习，你学到了哪些知识？学会了

什么研究方法？还有什么收获？

五、当堂训练：

1.下列关于空气的叙述中，正确的是（）

A.空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等成分

B.空气的成分中，氧气占21%、氮气占78%

C.没有颜色、没有气味的气体就是空气

D.动物的呼吸会导致空气中的氧气逐年减少，二氧化碳逐年增多

2.下列物质属于纯净物的是（）

A.洁净的空气

B.澄清的石灰水

C.二氧化碳

D.冰水混合物

3、小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确

的是（）

A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果

B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5

C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升

D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度

4、下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）

A、净化后的空气、二氧化碳

B、水和冰的共存物、澄清的石灰水

C、糖水、铁

D、镁条、蒸馏水

5、下图是测定空气中氧气的含量的实验：(友情提示：本实验采

用灼烧铜丝的方法)

(1)为什么加热时，要同时交替缓慢推动两个注射器的活塞?

(2)如果在由两个针筒组成的密闭系统内留有30mL空气，停止加

热后冷却至室温，将气体全

部推至一注射器中，注射器内气体体积为mL，则消耗掉的氧气的

体积为mL。由

此可