部编版语文四年级上册第四单元导学案(共4篇).pdfVIP

部编版语文四年级上册

12《盘古开天地》导学案

课题盘古开天地课型新授课

1.认识“劈、浊”等7个生字，会写“翻、劈”等13个字，会写“黑乎乎、

上升”等12个词语。

教学目标2.有感情地朗读课文，积累课文中的优美词句；能借助插图和课文内容，说

说盘古开天地的经过。

3.读懂课文，感受盘古敢于开创、勇于献身的精神。

1.有感情地朗读课文，边读边想象画面；能借助插图和课文内容，说说盘古

教学重难点开天地的经过。

2.感受盘古敢于开创、勇于献身的精神。

1.制作多媒体课件。(教师)

课前准备2.熟读课文，借助工具书自学本课生字新词。(学生)

3.回忆自己读过的神话故事。(学生)

课时安排2课时

教学过程

第一课时

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.谈话激发学生的学习兴1.根据谈话内容打开记1.课前布置学生搜集

趣，让学生说一说自己知忆的闸门，回忆自己知中国著名的神话传说，

一、谈话导道哪些神话故事。道的神话故事。如果有时间，可以读

入，激发兴趣2.板书课题，齐读课题《盘2.齐读课题。读。

(用时：3分古开天地》。3.根据课题说说自己的2.注意引导学生读好

钟)3.让学生说一说读了课题理解或提出问题。课题的停顿和重音。

之后，从课题中知道了什

么或者有什么问题。

1.出示学习要求，指导学1.按照要求学习。1.“血”是多音字，要

生按照要求学习。学习(1)轻声自由读课文，画提醒学生注意。

要求：出字词，自学字词，不2.鼓励学生用多种方

(1)读准字音，读通句子，认识的字看课后生字法识记生字。

遇到难读的句子反复读表，可以借助工具书或3.引导学生再次读文

一读。与同学、老师交流解决。时，可采用不同方式，

(2)边读边思考：课文写了(2)小组内自学生字，互激发学生的读文兴趣，

一个什么故事？能不能用相交流识字方法。如：为理解课文做好铺垫。

二、初读课书上的一句话来概括？采用换偏旁法记忆“劈”

文，学习字词(3)想好后和同桌说一说。“液”；运用数笔画法记

(用时：20分2.出示生字词卡，检查学忆“丈”“血”；运用比

钟)生字词掌握情况，相机正较法记忆“缓、暖、援”

音。等。

3.引导学生再次读文，要