“血糖的调节”一节的教学设计内容 .pdfVIP

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血糖的调节＂一节的教学设计内容

邹昕红

（黑龙江省绥化一中，黑龙江绥化ｌ５２Ｏ０ｏ）

摘要：“血糖的调节”一课教学方案一文，指出了教学的目标以及教学的重点和难点等教学方法的总结内容。

关键词：血糖的调节；教学目标；重点难点；方法

人教版高中《生物》选修本第一章中“血调的同总结知识点：重吸收回血糖，所以正常人的尿中不含葡萄糖。而

调节”一节，通过对人体内血糖的平衡和调节的学１．血糖作用：为机体各种组织细胞的代谢活当血糖过高，超过肾小管的重吸收能力时，才会有

习，使学生明确人体内血糖稳定对人体正常生命动提供能量。部分葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

一

活动具有极其重要意义；同时还结合“糖尿病及其２．血糖来源：食物的消化和吸收（主要来源），通过这部分知识的学习，可以培养学生的探

防治”知识的介绍，可以使学生更加关注自身健肝糖元分解，非糖物质的转化使血糖升高。究知识能力、分析能力、抽象思维能力，进一步形

康，树立自我保健意识。３．血糖去路：进入组织细胞氧化分解（主要成科学的思维模式，建立辩证的观点，事物的整本

教学目标去路），合成糖元，转变为脂肪和某些氨基酸（非必性观点和普遍联系性理念。

一

、

－（－）知识和技能。通过对血糖平衡及其意义需氨基酸）使血糖含量降低。（三）糖尿病及其防治

的归纳性学习，培养学生分析、归纳、总结的能力。４Ｊ血糖值教师演示实验：尿糖的测定

通过学生探究，并结合教师引导，使学生深入学习正常值：８０－１２０ｍｇ／ｄＬ教师设问：通过实验的操作、观察，你得到什

血糖调节是由神经和体液共同作用的。从这一学异常：低血糖早期５６０ｍｇ／ｄＬ么结论？原因是什么？

习过程中，可锻炼学生自主探究问题能力、抽象思低血糖晚期低于４５ｍｇ／ｄＬ学生回答：糖尿病患者的尿液中有还原糖存

维能力。最后，通过尿糖测定的演示实验，学习糖高血糖１３０一（１６０—１８０）ｍｇ／ｄＬ在，是由于其体内血糖浓度高于１６０－１８０ｍｇ／ｄＬ，

尿病的产生原因及其防治措施，这样可以培养学高血糖、无尿糖