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第四章天气与气候;学科素养
■区域认知
理解天气的概念，以及不同区域、不同时段天气的差异。
■综合思维
通过观察、比较和分析不同地区、不同时段的天气资料，加深对天气变化的认识。
■人地协调观
了解天气预报在日常生活中的应用和重要性，理解天气对人类生产生活的影响。
■地理实践力学会简易预报天气的技能。;请几位同学描述一下前天、昨天、今天的天气状况。;1.右图是关于天气的话题图（课本图4.1），回答问题：
（1）人们是从哪些方面描述天气状况的？
（2）在对天气的描述中，天气发生的时
间长短怎么样？;2.下图是某日成都、北京、上海、广州的天气状况，请回答同一时间各地的天气状况是否相同。;3.请同学们回想昨天的天气是什么样，看看今天的天气什么样，猜猜明天的天气又是什么样。从中得出什么样的结论？;4.右图是天气对生产生活的影响图（课本图4.2），结合生产生活实际，分别分析天气与农业生产、交通以及人们日常生活的关系。;总结：
我们生活中可以通过电视播报、互联网查询、手机天气APP、
看云识天气、谚语等方法获取天气变化。;2.下图是常用的天气符号图（课本图4.4），看看这些天气符号是否常出现在天气预
报中，分别代表
什么意思，并通
过画草图的方法
速记各类天气符
号。;3.请看天气符号图，分四组按下列顺序展示各种天气符号，边观察边用手比画。
（1）晴、多云、阴的符号。
（2）小雨、中雨、大雨、暴雨、冰雹、雷阵雨的符号。
（3）雨夹雪、小雪、中雪、大雪的符号。
（4）雾、霜冻、沙尘暴的符号。;4.请同学们思考：如果同时出现两个天气符号，代表的是什么意思呢？;5.请看课本图4.3中的风标图例，解释风力、风向的含义，读懂简单的风向标。;总结：
风尾的一方指示风向：即风来的方向，因此风尾在风杆的什么方向，一般就是什么方向的风。风力指的是风的强弱，风力的大小分为18个等级，最小是0级，最大为17级。风尾每一长横代表2级，一短横代表1级，比如此符号风尾指向东北，有三个长横，表示东北风6级。当风达到8级时用风旗表示。;请同学们???课本图4.5，“城市天气预报（2023年2月7日）”，模拟天气预报节目主持人，播报该日的天气预报。;下节课再见！
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