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大学生职业生涯规划书

作品名称:

作者姓名:

专业班级:

一、职业生涯规划基本信息

姓名

出生年月

照片

性别

民族

籍贯

生源地

专业

年级

兴趣、特长

写书法、游泳、打羽毛球、滑雪等

目标职业

物流经理

目标城市

上海

目标职业理由(100字以内)

因为我比较倾向于自己喜欢的、能够学以致用、并且和自己专业有关的工作,物流经理这一职位,报酬高,福利待遇好,可以接触很多的人与各个行业的知识信息。是我理想的目标职业。

备选职业

1.仓库管理员(港口)2.采购主管

一、自我认知

1.1霍兰德兴趣测试

对于任何职业的认识首先都应该从自身的性格出发,我通过霍兰德职业兴趣测评工具对自己的职业人格进行了测评,结果如下:

性格友善、对人慷慨、乐于助人,容易与人相处。喜欢倾听和关心别人,与人交流沟通,能够敏锐察觉别人的感受。

个性认真细致、保守谨慎、责任感强。做事有条理,喜欢安定本分,兢兢业业,奉公守法,尊重权威和规章制度;喜欢常规的,有明确规则的活动。

敢于冒险,喜欢竞争,精力充沛,个性积极,喜欢快节奏的生活;善于沟通协调,内心追求权力、权威和物质财富。

小结:通过霍兰德的职业兴趣测试,我发现自己的社会型和传统型占有很大的比例,自己生活中比较热情乐观,喜欢交朋友,自己心中一直存有很强的事业心,渴望在事业中独立。所以我会抓住机会把自己的兴趣好好培养,更好的把握自己,追求适合自己的目标。

1.2职业能力

我的优势能力:

从入学以来,多次参与组织班级活动,并取得了很好的效果,对于自己的交际沟通方面的能力有了很大的提高,原本自己也是一个比较外向的性格,所以自认为具备了良好的沟通能力。专业方面,专业课程学习中比较努力,各科成绩也比较优秀,在实践课中学习中收获更是比较多,自己动手能力也比较强。

我的弱势能力:在文学课程方面比较薄弱,英语基础差,在以后的工作中可能会遇到专业英语、术语这一块儿。缺乏工作上的实际经验,缺少对企业的实际了解,可能把企业情况想的相对完美,工作中不能正确到位的做到自己预想的结果,会走一些弯路。

1.3MBTI测试结果

经过MBTI个性特征测评分析后,获知我的性格特征类型是:NFJ教导型

该类型人温情,有同情心,反应敏捷,有责任感。非常关注别人的情绪、需要和动机。善于发现他人的潜能,并希望能帮助他们实现。能够成为个人或群体成长和进步的催化剂。忠诚,对赞美和批评都能做出积极地回应。友善好社交。在团体中能很好地帮助他人,并有鼓舞他人的领导能力。

该类型人热爱人类,他们认为人的感情是最重要的。而且他们很自然地关心别人,以热情的态度对待生命,感受与个人相关的所有事物。由于他们很理想化,按照自己的价值观生活,因此对于他们所尊重和敬佩的人、事业和机构非常忠诚。他们精力充沛、满腔热情、富有责任感、勤勤恳恳、锲而不舍。

该类型的人具有自我批评的自然倾向。然而,他们对他人的情感具有责任心,所以很少在公共场合批评人。他们敏锐地意识到什么是(或不是)合适的行为。他们彬彬有礼、富有魅力、讨人喜欢、深谙社会。

该类型的人具有平和的性格与忍耐力,他们长于外交,擅长在自己的周围激发幽默感。他们是天然的领导者,受人欢迎而有魅力。他们常常得利于自己口头表达的天份,愿意成为出色的传播工作者。

适合的职业有:人力资源培训主任、销售经理、小企业经理、程序设计员、生态旅游业专家、广告客户经理、公关专业人士

1.4职业价值观

1.4.1舒伯职业价值观测试

我的职业价值观测试结果:

我最看中的两项职业价值观是赞誉赏识、工作条件。

赞誉赏识:对职业的追求,是能够使自己获得充分的领导力提升机会,并拥有充分的权威,能够对他人的工作提供指导,并且这个职位是富有社会声望的。

工作条件:非常希望获得有充分保障的工作(包括拥有良好的工作条件),比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作,能够获得应有的报酬,能够有自主决断的可能性等。而且还希望工作具有多样性,能够在工作的范围内做不同的事情。

1.4.2职业价值观探索

把“赞誉赏识”视为自己重要的职业价值观的我,希望自己的工作:

自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导认可;

有较充分的职位或地位提升空间与机会;

渴望通过努力获得较好的社会地位,从而博得同学、朋友的羡慕;

拥有比较高的社会地位;

渴望着对工作的付出,和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可;

希望通过积极的工作,能够获得更多的指导权;

逐渐能有较充分的管理权力,从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排;

希望工作内容是制订行动计划,并指导大家共同努力。

把“工作条件”视为自己重要的职业价值观的我,希望自己的工作:

内容丰富,在工作的时间里有充实的工作可做;

拥有充分的金钱或物质回报;BR3.有保障的,稳定的;

有保障的,稳定的;

能够有比较丰富的工作内

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