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部编人教版七年级上册语文名著导读练习训练含答案(1)

一、部编语文七年级上册名著导读练习

1．唐僧认为“劝善”就是“惩恶”，孙悟空认同这样的看法吗？联系《西游记》谈谈你的看

法。

【答案】【示例】孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形

象。面对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪

的离间把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持“除恶务尽”

的观点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【解析】【分析】唐僧、孙悟空是《西游记》中塑造得最生动感人的行善者形象,都具有见

义勇为、扶危济困的行善思想。唐僧广施仁慈,注重劝善；孙悟空嫉恶如仇,注重惩恶。通过

对他俩行善思想的比较分析,有利于深入了解作品中所表达的思想主旨、艺术构思,以及他俩

在行善中所体现出来的性格特点。对于当今的行善事业具有一定的启示意义。孙悟空并不

认同唐僧“劝善”就是“惩恶”的看法。“劝善”可以治本，“惩恶”可以治标。没有“惩恶”，就等

于没有了规矩方圆，不知悔改的坏人就可作恶多端。所以两者都不能缺少。可举白骨精之

例证明之。

故答案为：孙悟空不认同这样的看法。孙悟空是一个嫉恶如仇、爱憎分明的人物形象。面

对白骨精几次三番的变化，他都能够用火眼金睛识破妖的本质。即使唐僧受到妖怪的离间

把他赶走，孙悟空依旧坚持自己的立场将恶势力赶尽杀绝。他始终秉持“除恶务尽”的观

点，明白妖怪本性的丑恶，绝不心慈手软。

【点评】这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人

物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、

不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。

2．阅读文段，回答问题。

大约十多年前罢，S城中曾经盛传过一个名医的故事：

他出诊原来是一元四角，特拔十元，深夜加倍，出城又加倍。有一夜，一家城外人家的

闺女生急病，来请他了，因为他其时已经阔得不耐烦，便非一百元不去。他们只得都依

他。待去时，却只是草草地一看，说道“不要紧的”，开一张方，拿了一百元就走。那病家

似乎很有钱，第二天又来请了。他一到门，只见主人笑面承迎，道，“昨晚服了先生的药，

好得多了，所以再请你来复诊一回。”仍旧引到房里，老妈子便将病人的手拉出帐外来。他

一按，冷冰冰的，也没有脉，于是点点头道，“唔，这病我明白了。”从从容容走到桌前，

取了药方纸，提笔写道：

“凭票付英洋壹百元正。”下面是署名，画押。

“先生，这病看来很不轻了，用药怕还得重一点罢。”主人在背后说。

“可以，”他说。于是另开了一张方：

“凭票付英洋贰百元正。”下面仍是署名，画押。

这样，主人就收了药方，很客气地送他出来了。

（1）此文选自________写的《________》。

（2）联系后面的情节，这位“名医”是怎样医治他父亲的病的？

（3）从行文看，你看出作者对这些“名医”持有怎样的思想感情？

【答案】（1）鲁迅；朝花夕拾

（2）后来这位“名医”对父亲的病也只看钱不看病，等到病重束手无策时却推荐生手医生陈

莲河来使自己脱离关系。

（3）“凭票付英洋壹百元正。”“凭票付英洋贰百元正。”这些句子语含讽刺，表达了鲁迅对

这些人巫不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的极大不满和痛恨。

【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》是一本家喻户晓的散文集。这本书是鲁迅回忆童年、

少年和青年时期中不同生活经历和体验的文字。全书由《小引》《狗猫··鼠》《阿长与〈山

海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐

记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。《朝花夕拾》一书使得更多的青少年

能够分享鲁迅的“温馨的回忆和理性的批判”。

（2）文中“诊金却已经是一元四角。现在的都市上，诊金一次十元并不算奇，可是那时是

一元四角已是巨款，很不容易张罗的了；又何况是隔日一次……”“我所有的学问，都用尽

了。这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。我荐他来看一看，我可以写一封信。可是，

病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……。”可见他只看钱不看病，等到病重没

有办法了又推荐生手医生陈莲河来使自己脱离关系。

（3）文中描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不

分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。当时社会黑暗，人们为了钱谋财害命，所谓

的名医甚至是草菅人命不顾性命只为一心谋财，贪财，阿谀奉承，体现人心的险恶狡诈。

表