2024年垃圾分类幼儿园教案【汇总10篇】 .pdfVIP

垃圾分类幼儿园教案【汇总10篇】

师：看完了视频，小朋友们说说那些垃圾是可以回收的？那

些垃圾是有害垃圾？可回收：旧报纸、果皮、废纸盒、矿泉水瓶、

易拉罐、玻璃。

不可回收：废电池、化妆品瓶、灯管。

(3)认识垃圾桶标识

1、出示四种垃圾桶标识图片

(幼儿着重认识可回收的垃圾和有害垃圾桶的标识)

2、出示两个实物垃圾桶，幼儿认识两种标志。

(4)游戏：垃圾分类

1、师：老师这里有很多垃圾宝宝迷路了，想请小朋友们帮帮

忙，帮他们找到

自己的家，待会请小朋友认真思考后，一人把一个垃圾王国

的垃圾分到我们的两个垃圾桶里。

2、发放一次性手套，幼儿操作。

(5)结束部分

1、验证答案

师：小朋友们，真能干，把这些垃圾宝宝送回了家，看看图

片上和大家整理的垃圾是否一样呀？结束后呢，思思也有礼物送

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给小朋友们哟。

2、小结：

师：为了保护我们的环境，我们小朋友可以做些什么呢？(不

乱丢垃圾)

师：小朋友们知道了回家还要告诉我们身边的人，让大家一

起来垃圾分类，保护环境，让我们的地球变得更加美丽吧。

活动总结

“垃圾分类”是环保教育中的首选教育资源，活动总的来说很顺

利，孩子们都能积极的参与到活动中，孩子们从没有这个意识到

最后能清晰的分辨可回收与有害垃圾，这活动取得的效果很明显，

小朋友们经过活动有了初步保护环境的意识，并且在之后的主题

活动中，小朋友都非常的感兴趣，也许这个比较的贴近孩子们的

生活现实，学习操作起来也比较的方便，可能在环节的设计中还

是要有难易程度的设定，这样可以让不同能力的孩子也可以得到

不同程度的发展，而且在活动中也是有实物的操作，小朋友也是

很感兴趣，在活动中也存在了很多的不足，需要不断地完善，来

改正和提升自己。

幼儿园活动《垃圾分类》教案篇7

活动目标：

1.认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃

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圾和不可回收垃圾。

2.体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危

害健康，有初步的环保意识。

3.引导幼儿初步掌握日常生活中的垃圾分类。

4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

1.布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家

2.旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶

等。

3.可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一

个。

活动过程：

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感

受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

(出示可回收标记)，提问：什么叫可回收?我们的生活中有哪

些垃圾是可回收的?

(出示不可回收标记)，提问：为什么叫不可回收?有哪些垃圾

是不可回收的?

3、帮助小熊整理垃圾。

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4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了

解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

活动反思：

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的

“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对

培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生

活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生

活处处是教育。

8、中班社会详案教案反思《节约用水，从我做起》

设计意图：

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空

分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，

中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环

经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，

建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明

白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来