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临沂城市职业学院招聘高技能人才教师和教辅人员笔试真题2023

一、单选题

1.在我国的高等学校管理体制中，有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的（）。

A.“办学者”

B.“举办者”

C.“评价者”

D.“管理者”

【答案】：D

2.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。

A.操作性

B.检验性

C.客观性

D.公共性

【答案】：C

3.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）。

A.凡是不要先出头

B.谦虚为怀、戒骄戒躁

C.相互帮助通力合作

D.严以律己，以诚待人

【答案】：B

4.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。

A.交往动机的迫切性

B.交往心理的差异性

C.交往内容的多样性

D.交往目的的单纯性

【答案】：D

5.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。

A.关爱学生

B.为人师表

C.教书育人

D.终身学习

【答案】：B

6.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）

A.高等教育受经济的制约

B.高等教育受政治的制约

C.高等教育受人的发展的制约

D.高等教育受文化的制约

【答案】：A

7.大学生正处于认知发展的（）。

A.平稳期

B.高峰期

C.高原期

D.下降期

【答案】：B

8.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。

A.关注生存阶段

B.关注自我感受阶段

C.关注情境阶段

D.关注学生阶段

【答案】：A

9.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体的育人格局。

A.改革创新

B.全面发展

C.教育公平

D.社会主义核心价值观

【答案】：D

10.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。

A.文化继承

B.经济增长

C.社会实践

D.文化创新

【答案】：B

11.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的（）

A.高度概括和集中表达

B.高度凝练和集中表达

C.高度凝练和集中体现

D.高度概括和集中体现

【答案】：B

12.接受非学历高等教育的学生,成绩合格,由所在高等学校或者其他高等教育机构发给相

A.学习证明

B.肄业证书

C.结业证书

D.毕业证书

【答案】：C

13.某大学生情感细腻，多愁善感，比较孤僻多疑。其气质类型属于（）。

A.胆汁质

B.抑郁质

C.粘液质

D.多血质

【答案】：B

14.教师劳动的对象具有多样性，这意味着教师必须根据不同对象的变化和条件，灵活地进行教学，培养出全面发展的人这说明教师劳动的（）

A.学术性

B.示范性

C.长效性

D.复杂性

【答案】：D

15.以下哪一选项是教育法治化的保障?

A.执法

B.守法

C.立法

D.司法

【答案】：B

16.以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）

A.华生

B.弗洛伊德

C.冯特

D.奈塞尔

【答案】：C

17.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了（）。

A.依法执教的职业道德

B.爱岗敬业的职业道德

C.严谨治学的职业道德

D.廉洁从教的职业道德

【答案】：D

18.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）

A.认知因素与情感因素

B.主观因素与客观因素

C.保健因素与激励因素

D.认知因素与意志因素

【答案】：C

19.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。

A.自学

B.课程学习

C.交流学习

D.参加座谈会

【答案】：B

20.面对同样的刺激，有的人反应平静，有的人却情绪非常激动，难以自控，这主要体现了性格情绪特征中的何种差异（）。

A.强度

B.持续性

C.稳定性

D.主导心境

【答案】：A

21.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。

A.局部控制原则

B.