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规培带教师资培训计划

一、培训目标

1.帮助规培带教师熟练掌握教学技能和带教技能，提高带教效果；

2.帮助规培带教师理解规培生的需求和特点，培养对规培生的关爱和指导意识；

3.帮助规培带教师提升沟通能力和团队合作意识，形成团队合作带教方式。

二、培训内容

1.教学技能培训

（1）教学设计

（2）课堂教学技能

（3）教学评估与反思

（4）教学技能提升策略

2.带教技能培训

（1）带教计划制定

（2）规培生需求分析

（3）规培生指导与辅导

（4）带教评估与反思

（5）带教技能提升策略

3.规培生心理健康教育

（1）规培生心理特点分析

（2）规培生心理健康状况评估

（3）规培生心理健康教育实践案例

4.沟通能力培训

（1）有效沟通的基本原则

（2）沟通技巧培养

（3）团队协作沟通

5.带教团队合作培训

（1）师徒协作模式构建

（2）规培生团队合作模式

（3）带教团队合作实践案例

三、培训方法

1.理论讲授：邀请专家学者和资深规培带教师进行理论讲解，分享教学经验和带教经验。

2.教学案例分析：通过分析教学和带教的案例，帮助规培带教师理解实际问题并寻找解决

方法。

3.角色扮演：通过角色扮演的方式，让规培带教师身临其境地感受教学和带教过程中的困

难和挑战，加强技能培训效果。

4.实地考察：组织规培带教师到优秀医疗机构进行实地考察，学习先进的带教理念和实践

经验。

5.多媒体教学：利用多媒体教学手段，结合图文并茂的教学资料，提高培训效果。

四、培训计划

1.第一阶段：学习理论知识

（1）时间：2周

（2）内容：包括教学设计、课堂教学技能、带教计划制定等理论知识的学习，以及心理

健康教育的理论知识学习。

2.第二阶段：实地考察

（1）时间：1周

（2）内容：组织规培带教师到优秀医疗机构进行实地考察，学习先进的带教理念和实践

经验。

3.第三阶段：技能训练

（1）时间：2周

（2）内容：进行教学和带教的技能训练，包括教学技能、带教技能、沟通能力和团队合

作训练。

4.第四阶段：实践培训

（1）时间：3周

（2）内容：规培带教师到实习基地进行规培生带教实践，结合实际情况进行带教实践训

练。

五、培训评估

1.培训前评估：了解规培带教师的基本情况和培训需求，为培训内容的制定提供依据。

2.培训中评估：定期进行培训效果评估，及时发现问题并进行调整。

3.培训后评估：通过考核和问卷调查等方式进行培训效果评估，总结培训成果，为下一步

工作提供参考依据。

六、培训师资

1.专家学者：邀请医学教育领域的专家学者进行理论讲解和教学案例分析。

2.资深规培带教师：邀请具有丰富带教经验的医学教育人士进行带教技能培训和实践指导。

七、总结

规培带教师资培训是医学教育体系中不可或缺的一环，培训的内容和方法应该与时俱进，

不断完善和改进。通过此次培训，相信规培带教师将能够更好地发挥其教学和带教的作用，

为规培生的成长和发展提供更好的指导和帮助。同时，也希望医学教育机构在未来能够加

大对规培带教师资培训的投入，为医学教育事业的发展做出更大的贡献。