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新课程背景下的高中物理实验创新教学
——以“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例
摘要：根据2020年发布的《普通高中物理课程标准(2017年版)》修订版，将“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”等纳入了物理学科的核心素养培养目标。根据新课程标准编写的新人教版高中物理教材于2019年正式投入使用,在教材设计与编写中重点聚焦物理学科核心素养,全面落实育人目标。而物理实验教学对于学生的核心素质培养更是至关重要，直接影响到学生的科学思维和科学探究能力、科学态度等综合能力培养。为此，本文以“实验：探究加速度与力、质量的关系”为例，深入探索高中物理实验教学创新路径，探究实验教学对
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