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民办学校三年发展规划

一、办学条

学校是xx市远xx教育集团辖属的十三个办学实体之

一，含小学xx中英文实验、初中、高中部，集走读、接送、

住宿为一体的全日制民办学校。

学校自XX年5月创办，XX年12月被评为xx市一级学

校，XX年3月，被广东省教育厅评为“广东省一级学校”，

XX年，获xx市民办优质规范学校奖。

学校设校长1人、副校长3人，各部门主任、副主任9

人，学校党支部、工会班子齐全。有教职工198人，其中专

任教师128人，职工70人。目前在册学生1834人，43个教

学班。

有利条

．品位优势：

集团董事长是全国民办教育十大杰出教育家验，从事教

育工作25年，有13年的民办教育经验，集团办学规模、办

学质量和社会效益不断提高，证明了董事长的教育理想、社

会责任、高瞻远瞩、办学能力和实力。校长为中学特级教师，

从事中学教学24年，分别在公办重点高完中担任过教学副

校长和德育副校长，区教科所副所长，曾在全国讲学。集团

董事长和校长的对教育的热爱执着决定了学校的办学品味

优势。

．管理优势：

民办学校的办学模式决定了体制和机制的灵活优势，8

年的办学积累，学校逐步形成了一套规范的管理制度，形成

了学校独特的文化，为学校下一步发展奠定了坚实的基础。

．硬件优势：

学校设有网站和视频广播网，教室全部配齐多媒体教学

设备，学校理、化、生、科、电脑、美术、体育、书法、音

乐、图书、阅览等功能场室齐全，各类教学设备设施基本完

善。

．服务优势：

学校设有走读、接送、住宿三种就读形式，为家长提供

多种选择，满足不同层次家长需求。

面临困难

．教师问题

⑴教师流动性：由于公民办教师的待遇差距以及民办学

校之间教师待遇有一定差距，教师因待遇而选择学校，流动

性较大，要形成稳定优秀的教师团队有一定难度。

⑵教师现实性：由于民办学校教师归宿感不强，更看重

当前工作量和的待遇，缺少自己专业成长的长久打算，工作

被动应付，缺少主动性和创造性，缺少对教育问题进行专题

研究的动力，要形成学校办学特色有较大困难。

⑶教师适应性：由于民办学校教师流动性大，新招聘的

教师来自不同地区、不同层次和和不同性质的学校，在教育

理念、思维习惯、工作方式等方面存在较大差异，要理解学

校的办学思路和适应学校工作要求，需要一定时间。

⑷教师培训困难：由于民办学校组织教师参加培训涉及

经费、时间、教师认识、培训后在学校服务年限的要求等诸

多因素制约，要形成对民办学校教师专业成长的长远计划存

在一定的困难。

．生源问题

⑴生源数量：由于政府对公办学校的投入不断加大，公

办学校数量增多，硬件投入大，教师福利待遇提高，优秀教

师聚集，教学质量不断提高，家长选择公办学校的较多，同

时，外来xx的劳务工子女就读公办学校的手续办理条件较

容易，报读民办学校的外来务工子女人数减少，以上原因导

致报读民办学校的学生人数逐年减少。

⑵生源质量：学生学习基础和行为习惯较差，管理难度

较大，对教师的教育管理能力要求较高，尤其是我校目前高

中生源较差，影响学校整体教育教学水平的提升，一定程度

限制了学校向优质品牌高层次的方向发展的速度。

．家长问题

由于学校学生就读形式多样，家长居住地域差异、家长

文化层次悬殊较大、教育观念多元，对子女的要求各异，如

何与家长形成合力，对学生的培养达成共识，还需探索。

二、办学思路

xx中英文实验学校将围绕远xx教育集团提出的“焕发

美好人性、培养美好人格、拥有美好人生、建设美好”的办

学远景为方向，[莲~山]充分发挥民办学校的管理灵活高效

的机制，依托远xx教育集团的品牌资源，分步完成学校向

小班化、国际化、特色化的精品高端办学之路的转型。向全

国民办一流的名校目标迈进，针对以上目标，制订xx中英

文实验学校办学目标、办学理念、校训如下。

办学目标：为每一位学生的美好人生奠基