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常用的十二种修辞手法基础知识

一、修辞种类

1、比喻

就是打比方，即利用两种不同性质的事物的相似点，借一事物来说明另一事物的一种修

（被比喻的事物（作比方的事物）（联系本体

辞手法。比喻句一般有本体X喻体和比喻词

和喻体的词语）构成。

作用：能将表达的内容说生动、具体、形象。

（1）明喻：形式为“甲像乙”。本体和喻体都出现，常伴有“像……”、像……一

样”、

好像……宛如……仿佛……犹如……

“”、”、”、”等比喻词连接。

例句：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

是……变成……

（2）暗喻：形式为“甲是乙”。本体和喻体都出现，常伴有“”、“”、”

成了……”、成为……”等比喻词连接。

例句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指引方向。

（3）借喻：形式为“乙代甲”。只有喻体，没有本体和比喻词。

例句：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

2、比拟

就是把物当做人来写，或把人当做物来写。或把此物当做彼物来写的一种修辞手法。

作用：能把事物写得神形毕现、栩栩如牛，很好地抒发作者爱憎分明的思想感情，使事

物人格化，语言生动、形象。

（1）拟人：就是把物当人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的语言来写

物。

例句：矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着孩子们的脸。

（2）拟物：就是把人当物来写，使其具有物的情态与动作，或把甲物当做乙物来写。

例句：金色的太阳照耀着金色的麦浪，丰收的歌儿在田野里荡漾，维吾尔族姑娘插

上金色的翅膀，在广阔的天地里尽情飞翔。

3、夸张

为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的扩大或缩小的一种修辞手法。

作用：能通过对某种事物的形象渲染，烘托气氛，引起人们丰富的想象，深刻地表现出

作者对事物的鲜明的情感态度，有利于突出事物的本质和特征。

（1）扩大夸张：是故意把比较一般的事物往大（高、多等）处说。

例句：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（2）缩小夸张：是故意把比较一般的事物往小（低、弱等）处说。

例句：他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。

（3）超前夸张：是指在两件事当中，故意把后出现的事说成是先出现或者同时出现的。

例句1：酒还没喝到嘴里，心就醉了。

例句2:农民们都说“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味来了。

4、排比

把三个或三个以上结构相同或相似、意思相近、语气相一致的词组或句子，成串排列，

加强气势，表达丰富的思想感情的一种修辞手法。

作用：可以增强语言气势，加强表达效果，有力渲染艺术形象。用它杼情，能引起读者

共鸣，增强文章感染力：用它叙事，能使描写细腻深刻，使句子节奏感鲜明：用它说理，可

使论述详尽，条理清楚。

例句1：飞机在空中灵活地做着各种动作，时而盘旋上升，时而俯冲下降，时而翻

着跟

头，时而侧身飞行。（分句排比）

例句2:延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。（成分排比）

5、反问

也叫反诘、诘问。是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞手法。

作用：加强情感语气，把本来已经确定的思想表现得更加鲜明、强烈。

（1）用肯定形式反问表示否定意思。

例句：这是闹着玩的吗？

（2）用否定形式反问表示肯定意思。

例句：不劳动，连课花也养不活，这难道不是真理吗？

6、设问

也叫设疑、提问，就是自己提出问题、自己解答问题的一种修辞手法。

作用：能够引起读者的注意，启发人们去思考，使所强调的意思更加突出。

例句：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

7、对