2024年中班环保垃圾分类的教案精选 .pdfVIP

2024年中班环保垃圾分类的教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“生活中的环

保”，详细内容为“垃圾分类”，旨在通过教学使幼儿了解垃圾分类

的重要性，学会基本的垃圾分类方法。

二、教学目标

1.知识目标：幼儿能理解垃圾分类的概念，掌握常见的垃圾分类

方法。

2.能力目标：培养幼儿在生活中自觉进行垃圾分类的能力，提高

环保意识。

3.情感目标：激发幼儿对环保的兴趣，培养其热爱环境的情感。

三、教学难点与重点

重点：垃圾分类的重要性及常见分类方法。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，自觉进行垃圾分

类。

四、教具与学具准备

教具：垃圾分类图卡、垃圾桶模型、PPT课件。

学具：每组一份垃圾分类图卡、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师通过展示垃圾堆积如山的图片，引导幼儿讨论垃圾给环境

带来的影响，从而引出垃圾分类的重要性。

2.知识讲解（10分钟）

利用PPT课件，讲解垃圾分类的概念、分类方法及意义。

3.例题讲解（10分钟）

通过垃圾分类图卡，教师示范如何进行垃圾分类，并讲解其中

的要点。

4.随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行垃圾分类图卡的练习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.垃圾分类

2.内容：

①垃圾分类的重要性

②常见垃圾分类方法

③生活中的垃圾分类实践

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，与家长共同完成一份家庭垃圾分类

图卡，并拍照至班级群。

答案示例：

垃圾类别：可回收垃圾

垃圾名称：矿泉水瓶、纸箱、塑料玩具

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环

节，使幼儿掌握了垃圾分类的知识。课后，教师应关注幼儿在生活中

的实践运用情况，加强与家长的沟通，共同培养幼儿的环保意识。

拓展延伸：组织幼儿参观垃圾分类处理设施，了解垃圾分类后的

处理过程，加深幼儿对环保的认识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的具体操作

4.作业设计的生活实践性

5.课后反思及拓展延伸的实际效果

一、教学难点与重点的设定

教学难点与重点的设定直接关系到教学目标的实现。本节课的重

点在于垃圾分类的重要性和常见分类方法的掌握，难点则在于如何让

幼儿在实际生活中运用所学知识，自觉进行垃圾分类。

补充说明：

1.在讲解垃圾分类的重要性时，教师可以通过生动的实例、图片

或视频，让幼儿直观地感受到垃圾对环境的破坏，从而激发他们的环

保意识。

2.在教授垃圾分类方法时，教师应采用简单易懂的语言和图示，

帮助幼儿理解和记忆。

3.针对难点，教师可以设计一些生活场景，让幼儿在角色扮演中

进行垃圾分类实践，以提高他们在实际生活中的应用能力。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高教学效果的重要环节。通过

设置与幼儿生活密切相关的情景，可以让幼儿更好地理解和接受教学

内容。

补充说明：

1.教师可以创设一个垃圾堆积如山的场景，让幼儿讨论垃圾给环

境带来的影响，引导他们思考如何解决这一问题。

2.教师还可以邀请环保志愿者或家长参与情景表演，让幼儿在互

动中了解垃圾分类的重要性。

三、例题讲解的具体操作

例题讲解是帮助幼儿掌握垃圾分类方法的关键环节。通过具体操

作，幼儿可以更好地理解和应用所学知识。

补充说明：

1.教师应选择具有代表性的垃圾分类例题，用生动的语言和图示

进行讲解。

2.讲解过程中，教师可以邀请幼儿参与互动，让他们亲自动手进

行垃圾分类，以提高实际操作能力。

四、作业设计的生活实践性

作业设计应注重生活实践性，让幼儿在家庭和社区中运用所学知

识，提高环保意识。

补充说明：

1.