岗位培训方案(精选18篇) .pdfVIP

岗位培训方案（精选18篇）

岗位培训方案篇1

一、教师培训的指导思想和目标

在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教

师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队

伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必

须坚持理论和实践相结合的原则，在县教育局和教师进修学校的领导

下，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风

过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、

具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革

与发展。

学校教师培训的总目标：满足学校发展的要求，学生发展的需求

以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。具体

目标是高级教师学习与整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提

炼的能力;中级教师学习与整合新知识和信息，提高教学的创新精神和

创新能力;新教师新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能

力。

二、教师培训的实施

为切实抓好教师培训工作，特成立桥头镇中学校本培训工作领导

小组和桥头镇中学校本培训辅助小组成员，以校长为第一责任人，学

校教务处和教科室联合成立校本培训办公室，共同负责校本培训的具

体工作。教科室主要是制订校本培训计划、组织学校教师培训和培训

费用的预算以及教师培训所获学分的登记，校本培训课程(科目化)的开

发，校本培训师资队伍的聘请，校本培训科目的教学提纲的收集和整

理;教务处主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加

培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教开组、备课组参与教师

培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的

反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。教师立足本职、

本岗，全员参加。

三、教师培训的内容

1、理论学习

教师每学期必须阅读一本名家教育教学理论著作，并摘记5000字

理论摘记。

2、师德学习

教师必须参加学区和学校组织的师德教育学习，写好师德学习的

个人心得体会。

3、公开课

教师每学期要开出一节校级以上公开课。

4、听课记录

教师每学期至少要有十节以上听课记录，记录要规范，要有评课

记录或评课稿。

5、教学反思

每学期1篇以上，有过程与结果反思。

6、论文、教学总结

教师在学期结束时要提交1篇论文或教学总结。

7、师徒结对

应尽量开展拜师学艺活动，并按师徒结对协议完成活动。

8、教研活动

教师要积极参加教研组和备课组的教科研活动。

四、教师培训的管理、考核

教师参加校本培训学习实行签到制度，由教科室和教研组负责对

教师参加培训的情况进行考核登记，对教师的进步情况及时通报。加

强对培训过程的检查和督促，建立健全教师培训的业务档案，及时总

结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任何的完成。学期结束时，

由教务处负责汇总，并将教师的各种培训内容量化评分，作为教师教

学奖、评优评先的重要依据。教科室负责对教师的档案进行整理归档，

对教师培训所获学分进行登录，并报请县教师进修学校予以学分确认。

五、教师培训的对象

学校教师培养对象为全体教职员工。其中管理层，专职教师是校

本培训的主要对象。对教师的培训，也根据不同的对象，提出不同的

培训目标。青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学

原则的培训;对中年教师，要求在已有教学经验的基本上学会提炼，即

对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论

指导，使之更具有实践价值;对高年资教师，他们教学经验十分丰富，

但还需要理论充实，对自己多年的教学实践进行分析、提高，还需要

有所积累，写一些文章，比如从教回忆等等。回顾和阐述自己的教学

经验是十分有益和有价值的。

六、教师培训的奖励

根据教师参加教师培训的量化评分，由教务处评定教师的教学奖

的等级，作为教师评职评先的重要条件，并给予350、300、260元的

奖励。

岗位培训方案篇2

20xx年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教

师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展

为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培

训、教育技术能力培训、继续