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《认识算盘》精品教案
课题认识算盘单元4.2学科数学年级二
情感态度和价让学生了解算盘的历史，知道算盘是我国伟大发明之一。
学习值观目标
目标能力目标经历用算盘表示数、数数的操作过程，掌握用算盘计数的方法。
知识目标认识算盘各部分组成名称，学会用算盘计数和数数。
重点认识算盘，学会用算盘表示数。
难点掌握带有上珠数的拨法。
学法小组合作同桌探究教法引导学生积极思考的能力
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
复习巩固看图表数。
让学生说一说复习1000以内数
图上有几个的认识和组成，
百、几个十、加深对100一千
236
几个一组成，以内数的理解。
可以用数字什
么来进行表
123
示。
导入新课猜谜语：猜一猜谜底是
一座城，四面墙，什么？你是从
一群珠宝里面藏。哪看出来的？谜语导入，激发
如用小手拨一拨，你知道它的作学生的求知欲，
噼里啪啦连声响。用吗？引出新课。
谜底：算盘
讲授新课一、计数的发展过程
讲述计数的发丰富课外知识，
展过程，学生自然引出算盘的
补充、猜想。来历，激发学生
学习兴趣。
游戏：老师指，用儿歌和游戏的
学生猜。比一形式方便学生记
比，谁猜得更忆，认识算盘的
快、更准。
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