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自我探索报告

自我探索是指个人经由生活经验，而了解自己的兴趣、价

值观、需要及各种帮助成功事业发展之能力。精心为大家整理

了自我探索报告，希望对你有帮助。

自我探索报告

总体来说，我是一个体贴，顺从，比较内敛的人，能够做

到正常的社交，结识朋友并与之侃侃而谈，也经常在生活中扮

演为他人排忧解难的角色。但同时也优柔寡断，过于纠结个人

感受，很难做好一项决定。并且常常陷入思考就忘记实践，空

想主义。喜欢囿于自己的舒适区，有尝试新事物的想法却很少

付诸于行动。

1、优点：生成报告中的个性特征为敏感，敢于承担，沉

默冷静。我认为是比较符合的，我的敏感让我有较强的共情能

力去体会并站在他人的角度思考问题，这能够让我在与人交往

和办事过程中考虑得更全面。我敢于承认我的成绩与错误，绝

对不会推卸责任。沉默冷静可以有助于我的独立思考，避免人

云亦云，沉下心来分析事情。

2、缺点：拖延症，迟迟不肯动手，倒也不是过分追求完

美，而是缺乏十分的热情去行动。

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同时取悦于很多人，学不会说不，想让自己身边的人都对

自己感到满意，让自己的帮助变得过于廉价而不能凸显出自己

独特的价值。

情绪过于影响自己的行动。容易陷入低迷的情绪和自卑无

法自拔。

3、职业规划想法：比较喜欢从事艺术类事业，比如展览

策划，文创产品设计，设计师，文艺评论写作一类的职业，目

前也在努力学习中，这类职业更注重于个人想法的创新与投

射，比较自由。

上大学以来在参与社团和日常学习生活中逐渐拓展自己的

见识与才能，缺点方面还在寻求方法改正，但还是很缺乏一个

笃定的目标去前进，比较迷茫。

自我探索报告

一性格

我是一个很热情开朗、平时大大咧咧，很容易和他人交往

的人。平时会有点小幽默，其实幽默是一种自嘲，幽默很容易

缩短与周围人的距离。举个例子来说，初中的时候我们班的科

学老师上课风趣幽默，而隔壁班的那个老师就比较严肃，课堂

气氛就感觉很紧张。所以在私底下我们与我们班科学老师的关

系会比较亲密，像朋友一般。

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老师偶尔几次走到教室后突然想起忘记带书了，想喝杯水

了，我们都会很乐意去帮他做。合作和适应的能力比较强，喜

欢和别人共同工作，?乐于参加或组织各种社团活动。不会太

斤斤计较?对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面

时，也能和对方很聊得来。在集体中倾向于承担责任和担任领

导。

情绪比较稳定?，对于生活中的变化和各种问题，一般都

能比较沉着地应对。但遇到重大挫折时，或在紧急情况下，也

可能会有一些情绪波动，有时会情绪失控或有所懈怠。能较好

地协调自己的想法和别人的想法。一方面，对事物有自己的判

断和想法，不会人云亦云;另一方面，也听得进别人的意见，

不会固执己见。通常活泼任性、轻松愉快，在集体中比较引人

注目、受人欢迎、对人对事非常热心。有时也可能过分冲动，

自我约束力比较差。

有自己的目标和理想?虽然不是特别远大，但会持续地去

追求。一般情况下，遵纪守法，对人对事都会负起自己的责

任。像大多数人一样，在通常的交际中，都能表现得比较轻

松。但有时在周围的人都不熟悉的情况下，也可能保持沉默。

一般情况下，倾向于认为他人是真诚、值得信任的。但对有些

人或事也会保持警惕，但当完全了解他人之后，会乐于接受和

信任他们。能较好地平衡理想和现实，既有自己的理想追求，

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也会考虑现实可能性。一般情况下能够脚踏实地，有时也会陷

入幻想。待人比较真诚坦率，但也不会过于轻信或感情用事。

比较认同“害人之心不可有?防人之心不可无”。

乐观自信、心平气和、坦然宁静、容易适应环境，知足常

乐。有时可能过于自负，自命不凡。既不过于保守，也不过于

激进，认为传统中有些东西可以保留，也有些东西需要变革。

依赖性很强，缺乏主见，在集体中容易随大流，常常放弃个人

的意见而随声附和以赢得别人的好感。很多时候意志力不坚

定，很少能坚持完成自己计划的事情，总喜欢用各种各样的借

口来搪塞自己。比如，在平时我计划过N个减肥计划，到目前

为止还没有一个成功过。在美食的诱惑下，我就抵挡不住了。