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幼儿园大班科学下学期教学计划

一、学情分析

经过之前的科学课程学习，大班幼儿已对科学现象有了初步的观察与认知能力，具备一定的好奇心和探索欲。他们能够用简单的语言描述事物的特征和变化，在实验操作中开始学会遵循基本步骤。然而，幼儿的思维仍以直观形象为主，对于抽象概念的理解需要借助大量具体事例与实践活动。部分幼儿在实验过程中动手能力和耐心有待提高，且在记录与表达实验结果时不够细致和准确。本学期将基于这些学情特点，进一步激发幼儿对科学的兴趣，提升其科学素养与综合能力。

二、教学目标

（一）科学知识与概念

1.了解常见的自然现象，如天气变化、四季更替的基本规律与特征，知道其对人类生活和动植物生长的影响。

2.认识多种简单的机械工具，如杠杆、滑轮、斜面等，理解其工作原理及在生活中的应用。

3.初步掌握物体的基本物理属性，如形状、大小、重量、质地等，并能进行简单的比较与分类。

4.认识一些常见的动植物种类，了解其外形特征、生活习性以及与环境的相互关系。

（二）科学探究能力

1.学会提出问题，能够基于对周围事物的观察和思考，发现有价值的科学问题，并尝试用清晰的语言表述。

2.掌握基本的实验操作技能，如使用放大镜、天平、温度计等工具进行观察与测量，能按照实验步骤有序地开展实验，记录实验现象和数据。

3.培养分析与解决问题的能力，在实验结果与预期不符时，能够积极思考，尝试找出原因并调整实验方法或提出新的假设。

4.提高逻辑思维能力，能够对观察到的现象和实验数据进行简单的整理、分析与归纳，得出初步的结论，并能用恰当的方式（如语言、图画、图表等）进行表达与交流。

（三）科学态度与价值观

1.保持对科学的强烈好奇心和求知欲，积极主动参与各类科学活动，乐于尝试新的科学探究方法和技术。

2.培养尊重事实、严谨认真的科学态度，在实验过程中如实记录数据和现象，不随意篡改或编造结果。

3.增强团队合作意识，在小组科学活动中学会与同伴分工协作、互相交流、分享资源，共同完成探究任务。

4.感受科学与生活的紧密联系，认识到科学技术对人类社会发展的重要作用，激发幼儿对科学创造的向往和热爱之情。

三、教学内容与安排

（一）第一阶段（第1-6周）：自然现象探秘

1.主题一：奇妙的天气

-教学内容：通过观察、讨论、图片展示和视频播放等方式，引导幼儿认识不同的天气类型（晴天、阴天、雨天、雪天等），了解其特征和形成原因。组织幼儿进行天气记录活动，如每天观察并记录天气状况（气温、天气现象、风力等），持续一周，然后分析记录数据，总结天气变化的规律。开展“天气与生活”的讨论活动，让幼儿说一说不同天气对人们的穿着、出行、活动等方面的影响，以及人们如何根据天气变化做好相应的准备。

-教学方法：直观教学法（运用图片、视频、实物等直观教具）、实践操作法（幼儿亲自参与天气记录）、讨论法（组织幼儿围绕主题展开讨论）。

2.主题二：四季的魔法

-教学内容：带领幼儿回顾四季的明显特征（如春天的花朵盛开、夏天的炎热多雨、秋天的树叶飘落、冬天的雪花纷飞），通过故事、诗歌、绘画等形式加深幼儿对四季变化的感受。安排“四季的动植物”观察活动，让幼儿观察不同季节中动植物的生长变化（如春天发芽的植物、夏天鸣叫的蝉、秋天成熟的果实、冬天冬眠的动物），并记录自己的发现。引导幼儿思考四季变化对人类生活和生产的意义，如不同季节的农作物种植、人们的节日庆祝与四季的关系等。

-教学方法：情境教学法（创设与四季相关的情境，如讲述四季的故事）、观察法（观察动植物在四季中的变化）、探究法（探究四季变化对人类生活的影响）。

（二）第二阶段（第7-12周）：简单机械大发现

1.主题一：神奇的杠杆

-教学内容：通过展示跷跷板、天平、剪刀等杠杆工具实物，让幼儿直观认识杠杆的结构特点（有一个支点、一根硬棒）。组织幼儿进行杠杆实验，如用一根木棍和一块小石头搭建简易杠杆，在杠杆两端放置不同重量的物体，观察杠杆的平衡状态，引导幼儿发现杠杆省力与费力的规律（力臂与重力臂的关系）。开展“杠杆在生活中的应用”活动，让幼儿寻找生活中的杠杆工具（如开瓶器、撬棍等），讨论它们是如何利用杠杆原理工作的，以及给人们的生活带来了哪些便利。

-教学方法：演示法（教师演示杠杆实验）、实验法（幼儿亲自操作杠杆实验）、发现法（引导幼儿在实验中发现杠杆原理）。

2.主题二：有趣的滑轮

-教学内容：向幼儿介绍滑轮的种类（定滑轮、动滑轮）和基本结构，通过图片和动画展示滑轮的工作原理。让幼儿分组进行滑轮实验，如使用定滑轮改变力的方向、使用动滑轮省力提升重物，观察并记录实验过程和结果。引导幼儿思考滑轮在建筑、运输等行业中的应用实例（如起重机、电梯等），组织幼儿进行角色扮演活动，模拟建筑工人使用滑轮搬运重物的场景，加深对滑轮