《3.1我们关心天气》作业设计方案-小学科学教科版17三年级上册.pdfVIP

《我们关心天气》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

本作业设计旨在通过《我们关心天气》这一课题的学习，使

学生能够：

1.了解天气的基本概念和气象变化的基本规律；

2.学会观察和记录天气变化，培养观察力和实践能力；

3.增强对环境保护和气象科学的兴趣和责任感。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.天气知识学习：学生需通过课本、网络等途径，了解天气

的定义、分类、对人类生活的影响等基本知识。

2.天气观察记录：学生需在家长的陪同下，连续一周每天记

录当天的天气情况，包括日期、天气状况（晴、阴、雨、雪等）、

温度、风力等。

3.天气预报制作：学生需根据所学的天气知识及观察记录，

尝试制作一次简单的天气预报，包括预报内容、时间、主持人等

要素。

4.环保主题创作：学生可自行选择一个与天气或环境保护相

关的主题，创作一幅画或手工制品，表达自己的理解和感受。

三、作业要求

为保证作业的完成质量和效果，特提出以下要求：

1.认真完成：学生需认真对待每一次作业，按照要求完成各

项任务。

2.观察细致：在记录天气情况时，要细致观察，准确记录，

不得随意填写。

3.制作规范：在制作天气预报时，要参照真实的天气预报格

式，内容要准确、简洁、明了。

4.创意表达：在环保主题创作中，要充分发挥自己的想象力

和创造力，表达出独特的观点和感受。

5.家长协助：家长需协助孩子完成作业，确保孩子的安全和

健康。

四、作业评价

本作业的评价将从以下几个方面进行：

1.完成情况：评价学生是否按照要求完成了各项任务。

2.准确性：评价学生在记录天气情况和制作天气预报时的准

确性。

3.创意性：评价学生在环保主题创作中的创意和表达能力。

4.态度与努力：评价学生在完成作业过程中的态度和努力程

度。

五、作业反馈

每次作业完成后，教师将对作业进行批改和评价，并给予学

生及时的反馈。对于表现优秀的学生，将在班级中进行表扬和展

示；对于存在问题的学生，将给予指导和帮助，鼓励其改进和提

高。同时，教师还将与家长进行沟通，了解学生在完成作业过程

中的表现和困难，共同促进学生的成长和发展。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生对天气现象的基本认识，培养

其观察、记录和总结的能力，同时激发学生对自然现象的探究兴

趣。通过完成作业，学生能够更深入地理解天气变化与日常生活

的紧密联系，提高科学素养。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.天气日记撰写：要求学生每天观察天气变化，记录天气现

象，包括晴、雨、雪、风等，并简要描述自己的感受。

2.气象符号绘制：学生需绘制常见的气象符号，如太阳、云

朵、雨滴、雪花等，并标明其含义。

3.天气预报制作：利用所学的天气知识，学生需制作一次简

单的天气预报，包括温度、湿度、风速等数据的预测和解读。

4.小组项目：学生分组，选择一周内的某一天，通过实地观

察和记录，制作该日的天气报告，包括天气状况的描述、温度变

化图等。

三、作业要求

作业要求如下：

1.天气日记需真实记录，字迹工整，描述准确。

2.气象符号绘制要规范，符号含义准确无误。

3.天气预报制作需参考气象资料，预测数据要合理。

4.小组项目需组内成员合作完成，报告内容要全面、详实。

5.所有作业需在规定时间内完成，按时提交。

四、作业评价

作业评价将从以下几个方面进行：

1.准确性：记录和预测的数据是否准确。

2.创造性：日记描述和天气报告的创意和独特性。

3.合作性：小组项目中的团队合作和成果共享情况。

4.完整性：作业内容是否全面完成，是否符合要求。

五、作业反馈

作业反馈将采取以下方式：

1.教师批改：教师将对每份作业进行认真批改，指出优点和

不足。

2.小组展示：小组项目可安排在课堂上进行展示，其他小组

进行评价。

3.家