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苏教版一年级上册《用大脑思考》单元
苏教版一年级上册《用大脑思考》单元9.树叶变黄了教学设计及反思
单元《用大脑思考》课题9.树叶变黄了课时1
核心概念5.生命系统的构成层次
学习内容5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物
及要求1～2年级③说出周围常见植物的名称及特征。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
通过观察，能说出一些落叶树的叶子会变黄.
科学思维
教学目标
通过猜想和验证，知道银杏树叶是从弧形的地方开始慢慢变黄的。
探究实践
猜想树叶变黄的过程，并选择一种方法验证自己的猜想。
态度责任
养成善于观察大自然的习惯，并对家乡的美有了进一步的认识。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学重点
对树叶变黄的渐进过程进行合理猜想。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学难点
将观察到的事实与已有的生活经验建立合理联系。
教师：课件、视频材料、绿色银杏叶、正在变黄的银杏叶、完全变黄的银杏叶
教学准备
学生小组准备:托盘、银杏树叶标本
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苏教版一年级上册《用大脑思考》单元
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：1.和学生简单互动拉近
上课仪式同学们好！距离。
……2.让学生意识到进入上
好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，……课状态。
（一）创设情境，引入新课
1.师：同学们，你眼中的秋天是什么样的呢？
生描述。
师：同学们眼中的秋天真美。下面我们来看看视频中的秋天是
什么样的？
一、创设生观看并描述：视频中的秋天有很多叶子变黄。（板书：树叶
情境，引变黄了）
师：在你的家乡有哪些树的叶子也会变黄呢？
入新课
生1：银杏树。
（预设5分生2：柳树。
钟）生3：苹果树。
生4：枫树。
师：同学们，大家都很善于观察，但是枫树的叶子是变成黄色
的吗？
生：不是的。枫树的叶子会变红。
师：这位同学最善于观察，发现了叶子颜色的不同。今天，我
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苏教版一年级上册《用大脑思考》单元
们要来研究在秋天叶子会变黄的树叶。刚才我们想到了那么多
树叶，现在请选择一种树叶来研究吧。
生：银杏树。
师：好的。通过刚才的观察与讨论，我们知道有的树叶在秋天
会变黄，下面让我们进一步研究树叶是如何变黄的。各位小小
科学家，你们准备好了吗？
【意图解析】一年级学生的认识以感性认
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