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导入新课;;教学目标;;喧嚣：声音杂乱，不清静。嚣，吵闹、喧哗。
罅隙：缝隙。
腾跃：跳跃。
开合自如：分开收拢不受阻碍。
无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。
涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。
倒楣：遭遇不好。(也作倒霉)。;;作者名片;文章出处;文体知识;;请同学们用3分钟时间，快速阅读课文第一部分：蝉的地穴，圈画相关内容，归纳蝉的地穴的特点。;洞口的形
状、大小;请欣赏：蝉幼虫蜕皮全过程;文章是怎样说明蝉蜕皮的过程的？请结合视频和课文内容归纳课文说明思路。;请同学们用3分钟时间，快速阅读课文第二部分：蝉的卵，圈画相关内容，归纳蝉的生活习性。;作者是按照怎样的说明顺序来写蝉从卵到幼虫的成长过程的？;回顾全文，说一说蝉从产卵到成虫的生长活动情况及其所经历的时间，画一张示意图。;蝉的生长过程示意图;作者是按照“卵——幼虫——成虫”的昆虫一般成长过程的顺序来写的吗?假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同?;;本文不像一般的说明文那样平实，而是在说明中有叙述、有描写，有情节，读起来更像小故事，妙趣横生，是一篇文艺性说明文。请同学们圈画相关内容，进行赏析。;（2）幼虫落地之前,就在这里行日光浴,踢踢腿,试试筋力,有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着。（第8段）;（4）我要考察它们遗弃下的储藏室，必须用刀子来挖掘。（第2段）;（6）为什么墙壁不会塌下来呢?谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下，会将泥土弄塌了，把自己的房子塞住。其实，它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱支撑隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明，在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体，可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上，是为了从这些根须取得汁液。（第4段）;作者为什么能把我们熟视无睹的蝉的成长过程说明得这样清楚明白？;如何理解下面这句话所饱含的情感？;被文学界尊称为“昆虫世界的维吉尔”的法布尔(维吉尔是古罗马著名的田园诗人),出生于法国南部的穷乡僻壤,从小过着极其穷困的生活。正因为他是??劳苦大众的怀抱中长大的,所以他理解、同情劳苦人民,而且他还以这种同情劳苦人民的心去同情渺小的昆虫,他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写甚至歌颂微不足道的昆虫。;板书设计;;谢谢观看
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