第二单元_第02课时 从同一位置观察不同物体的形状（教学课件）-四年级数学下册人教版.pptx

第2课时从同一位置观察

不同物体的形状;经历观察、想象、拼摆、验证的过程,体验从同一角度观察不同物体的结果,培养学生的空间观念和推理能力。;发现不同几何体从同一方向看到的形状可能是相同的,也可能是不同的。。;;移动号正方体的位置，看一看，连一连。;摆一摆;2;;看一看;;2;2;2;画一画比一比;;;;达标练习，巩固成果;1.摆一摆，看一看。

;;2.看图回答问题：;前面;（1）从前面看到的形状是的有()。

看到的形状是的有()。;4.下面是由同样大小的正方体摆成的立体图形。根据要求，选择恰当的序号填在下面的括号里。;5.（1）这三个物体从（）看到的图形是相同的。;（3）下面的图形中，从右面看与其它图形的形状不同的是（）。;6.下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形，请把它摆出来。;7.*;8.如果把下图继续补搭成一个大正方体，那么至少要添上多少个同样的小正方体？;;

1.绘制本节课知识的思维导图；

2.完成《分层作业》。