六年级英语下册教学计划人教PEP.docVIP

六年级英语科教学工作计划

一、指导思想：

紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排,以课堂\t/jiaoxue/_blank教学为抓手,以优化教学过程、提高教学质量为核心,重视加强培养学生良好的学习习惯,坚持语言文字的训练,扎扎实实地打好基础,指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,提高学生的语文素养。

二、班级情况分析：

本年级共有学生184人,上学期英语期考平均分60.1分,及格率48.4%,优秀率21.7%。大部分学生态度端正,有良好的学习习惯,能按时完成作业,有初步的自学能力,喜欢提出自己不同的见解。能熟练识字,学习口语,能利用单词表理解新词的意思,能阅读程度的文章,能解短文的主要内容,能正确、流利朗读课文。能写一些小作文,但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺,有待进一步的提高。

本学期教学目标

?听：

?1、能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或录音材料；

?2、能听懂简单的配图小故事；?

?3、能听懂课堂活动中简单的提问；

?4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。

说：

?1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；

?2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；?

?3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；

4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。

读：

?1、能认读所学词语；

?2、能根据拼读的规律,读出简单的单词；

?3、能读懂教材中简短的要求或指令；?

?4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；

?5、能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯；?

?6、能正确朗读所学故事或短文。

写：

?1、能模仿范例写句子；?

?2、能写出简单的问候语；?

?3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；

?4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。

玩演视听：

?1、能按要求用简单的英语做游戏；

?2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；

3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；

4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：?

5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。

四、教学重难点分析：语言技能目标

听:

?1、能抓住所听语段中的关键词,理解句子之间的逻辑关系；

?2、能从听力材料、简单演讲或讨论中提取信息和观点；

?3能听懂日常的要求和指令,并能根据要求和指令完成任务。

说：?

?1、能传递信息并就熟悉的话题表达看法；

?2、能通过重复、举例、解释等方式澄清意思；

?

读：

?1、能从一般文字资料中获取主要信息和观点；?

?2、能利用上下文和句子结构猜测词义；?

写

1、重视学生写字习惯的培养,加强写字教学的指导。

2、重视培养学生学习习作的兴趣,再现生活的能力。

五、教学措施

（一）提高课堂教学效率的方法：

1、课前认真钻研教材,认真备好每一节课。教学后及时进行教学反思,不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路,教学设计。多听老教师的课,弥补不足之处。

2、课堂上面向全体学生。注重民主、和谐气氛的创设,让学生人人体验。让学生在感悟中学习。把爱和关怀平均的分给每一位学生。

3、培养学生良好的学习习惯。在习惯的培养上,特别是记单词习惯的培养更加重要。

4、加强与家长之间的联系,多和他们交流孩子的在校表现和在家表现,双方一起吧孩子的习惯及成绩搞上去。

（二）学困生意见：

1、找准学困生的学困点,因人制宜。给他们配定“小老师”,多多帮助他们。

2、给学困生多创造机会,让他们品尝成功,树立信心。

3、多与后进学生谈心,多做情感交流。了解他们的内心世界。

4、关注课堂动态生成的过程,抓住学生的闪光点,及时进行表扬、鼓励、引导。

5、调整教师与学生的心态,根据实际情况能够及时调整。诲人不倦,时刻让自己有耐心。

六、教学进度表

周次

教学内容及课时

备注

1

Unit1words,PartA；Let’slearn

?

2

Unit1words,PartA;Let’stalk

3

Unit1PartBLet’slearnLet’stalk

4

Unit2words,PartA；Let’slearn

5

Unit2words,PartA;Let’stalk

6

Unit2PartBLet’sLearnLet’stalk

7

Unit3words,PartA；Let’slearn