人美版美术七年级上册第二单元《第1课 自然的色彩》教学设计.docx

人美版美术七年级上册第二单元《色彩魅力》

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

美术

七年级

第一学期

人美版

第2单元《色彩魅力》

单元概述

本单元包括了自然的美、心灵的美、诗意的美三个部分。在《色彩魅力》这一丰富多彩的单元中，学习如何运用色彩表现自己的个性、精神追求和文化的意蕴。

大观念

在本单元，我们将通过学习冷暖色调、互补色、对比色等色彩知识，体验不同色彩带来的不同感受，尝试运用多种色彩表现形式和方法创作美术作品，运用色彩表达自己对自然的感受及内心情感，了解中国传统色彩取之于自然，并理解其中蕴含的中国传统审美格调和诗意情怀。

素养目标

1.审美感知：培养色彩感知能力。

2.文化理解：理解色彩在传统文化中的象征意义，如红色代表喜庆，黄色象征尊贵，培养跨文化审美理解能力。

3.创新实践：通过实践活动，如绘画、拼贴、设计等，结合色彩知识与个人创意，创作美术作品，学会色彩传达和创作中的情感表达。

教材分析：通过《色彩魅力》这一单元的深入学习，学生们将不仅掌握色彩的基本知识与运用技巧，更重要的是，他们将学会用色彩的语言去感知世界、表达自我、探索心灵深处的奥秘。色彩，将成为他们连接自然、情感与诗意的桥梁，让他们的艺术之旅更加丰富多彩。

学情分析：

七年级的学生正处于青春期的初期，他们对世界充满好奇，渴望表达自我，但同时也可能在情感表达和艺术创作上显得较为稚嫩和迷茫。因此，在本单元《色彩魅力》的教学中，我们需充分考虑学生的这一特点，采用多样化的教学方法和手段，激发他们的学习兴趣，引导他们深入理解色彩的魅力和价值。

教学重难点：

教学重点:

1.能欣赏美术作品中的色彩运用，了解互补色、对比色、冷色调、暖色调等色彩知识，体验不同色彩带给人的不同审美感受。

2.能欣赏艺术作品中色彩的运用和情感表达，了解冷暖色调及色彩的心理联想，理解色彩与情感表达的关系。

教学难点：

能从自然物中提取色彩,能理解不同的色彩搭配方式能够表现不同的美感，能理解不同色彩的情感寓意。

运用彩色颜料创作美术作品，表达自己内心的情感。

教具准备:24色相环填图卡、彩色卡纸、水彩工具、毛笔、书签等

教学过程

单元情境创设：（九寨沟的色彩盛宴）

上课前，老师想带着大家走进一个人间仙境——四川九寨沟。这里以其多彩的湖泊、壮丽的瀑布和茂密的森林景观著称，被誉为“童话世界”。（视频展示）四川九寨沟四季更迭的壮丽景色，五花海的色彩超乎想象的绚丽!每一帧画面都如同精心调配的色彩画卷，让人不禁沉醉于大自然的鬼斧神工之中。

教师引导：

“同学们，你们被九寨沟的色彩吸引了吗？这些色彩不仅仅是自然界的装扮，更是大自然情感的流露。今天，我们就以九寨沟为灵感，感受色彩的魅力，进一步探索色彩如何成为我们表达内心世界的语言。”

第一课《自然的色彩》

激趣导入：

大自然变幻无穷，向人们展示着迷人的色彩，如蔚蓝的海洋、金色的沙漠、皑皑的雪山、苍翠的山峦……说一说，大自然中的色彩都有哪些，分别带给你什么感受？

答：这些色彩不仅装点了我们的心灵，更触动了我们的心弦。那么，你们有没有想过，如何用画笔记录下这些令人心动的瞬间呢？

1.在自然中寻找色彩

首先，老师将带领同学们去寻找色彩的足迹，在自然中去寻找这些绚丽的色彩吧！

问：同学们，这幅自然景色中出现了哪些主要的色彩呢?

答：比如在秋天的这幅图中，我们可以找到大量的黄色、橙色、红色等等，加上紫色的葡萄和绿色叶子，构成了一幅丰富多彩、层次分明的秋日风光画。每一种色彩都不仅仅是视觉上的享受，更是大自然情绪与生命力的体现。

课堂小练习：（根据下列图片归纳四季色彩，并在色相环中找出这些色彩所处的位置。）

接下来，请同学们从不同季节的景色中我们能看到哪些色彩呢？请同学们参照秋天色彩的归纳法，对其余三个季节的色彩进行归纳。并在色相环中找出这些色彩所处的位置，思考一下这些色彩之间存在怎样的关系。

活动一：（练一练）完成色彩填图任务卡。

结合已经学习的色彩知识，进行色彩基础练习，完成24色相环。

如下图所示：（可以将卡片打印出来，让学生进行填图练习）

2.在自然中学习色彩

梵高有一次在写给弟弟的信中描述了《麦田与柏树》这幅作品，他说这幅画是最美的夏天，“画中有麦穗、柏树、一片蓝天，它像一幅五彩的拼图”。其中，金黄的麦田与蓝天和绿树形成对比，充满了鲜活的生命力。

他说的就是这幅作品《麦田与柏树》，

大自然的色彩无比丰富，带给我们截然不同的审美体验，或和谐舒适，或对比强烈，渗透着无穷的生命力。让我们学会运用互补色、对比色等色彩知识，像艺术家一样表达自己对大自然的感受吧！

（1）什么是补色?

首先，我们来学习一个色彩学中的重要概念——补色。在色轮上，两种颜色如果相对而立，它们就互为补色。比如，蓝色与橙色、红色与绿色、黄色与紫色，