湘艺版音乐七年级下册第七单元打靶归来教案 .pdfVIP

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湘艺版音乐七年级下册第七单元打靶归

来教案

学校授课教师

授课班教

授课地点

级具

本节课的内容是湘艺版音乐七年级下册第七单元《打靶归来》。本节课以歌曲《打

靶归来》为主线,通过学习这首歌曲,让学生了解歌曲背后的历史背景和意义,培

教材分

养学生的爱国情怀。同时,通过学习这首歌曲,提高学生的音乐素养,包括音准、

节奏、音色等方面的能力。本节课的教学目标是通过学习歌曲《打靶归来》,让学

生了解歌曲背后的历史背景和意义,培养学生的爱国情怀,提高学生的音乐素养。

1.提高学生的音乐鉴赏能力,让学生学会欣赏不同类型的音乐作品,培养学生的

音乐审美素养。

2.培养学生的团队合作精神,通过分组合作学习,让学生在实践中学会协作、沟

通和分享。

核心素3.激发学生的爱国情怀,让学生了解歌曲《打靶归来》背后的历史背景和意义,

养目标培养学生的民族自豪感和责任感。

4.提高学生的音乐表现力,通过学习歌曲《打靶归来》,让学生在演唱过程中展

现自己的情感和个性。

5.培养学生的自主学习能力,鼓励学生在学习过程中主动探索、提问和解决问题,

提高学生的自主学习能力。

1.学生层次:本节课面向的是七年级学生,他们在音乐知识、能力和素质方面处

于初级阶段。他们已经具备一定的音乐基础,如音准、节奏、音色等,但对较复杂

的音乐理论和实践操作仍有待提高。

2.知识、能力、素质方面:七年级学生在音乐知识方面,已经学习了一些基本的

乐理知识,如音阶、和弦等,但他们对音乐史的了解还不够深入。在音乐能力方面,

他们能演唱简单的歌曲,但较难的歌曲仍需老师指导。在音乐素质方面,他们有一

定的音乐鉴赏能力,但还需通过学习进一步提高。

3.行为习惯:七年级学生在学习音乐时,表现出一定的积极性和主动性,但有些

学生可能因为对音乐缺乏兴趣而表现出被动学习的态度。在课堂纪律方面,他们能

学情分

遵守课堂纪律,但在小组合作学习时,可能存在沟通不畅、协作不积极等问题。

4.对课程学习的影响:七年级学生的知识、能力和素质方面的不足,可能会影响

他们对音乐课程的学习效果。他们的行为习惯,如被动学习、沟通不畅等,也会对

课堂学习产生一定的影响。因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,

采取针对性的教学策略,以提高他们的学习效果。

5.应对策略:针对七年级学生的学情,教师可以采取以下应对策略:

a.针对学生音乐知识方面的不足,教师可以补充一些音乐史的知识,帮助学生了

解音乐的发展和演变。

b.在音乐能力方面,教师可以通过示范、讲解等方式,让学生掌握演唱较难歌曲

的方法和技巧。

c.在音乐素质方面,教师可以通过举办音乐鉴赏活动,提高学生的音乐鉴赏能力。

d.在行为习惯方面,教师可以通过制定课堂纪律,鼓励学生积极参与课堂讨论和

小组合作学习,培养他们的团队合作精神。

e.对于被动学习的学生,教师可以通过激发他们的学习兴趣,提高他们对音乐课

程的参与度。

1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材《湘艺版音乐七年级下册》以及《打

靶归来》这首歌曲的相关资料。

2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,包

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