2025年部编版八年级下册语文第三单元综合性学习 古诗苑漫步.pptx

第三单元;2;2;2;【别出心裁品古诗】

2.我国古代诗歌一向追求诗情画意。八年级（1）班的同学想要将《关雎》制作成绘本读物，下面三张图片，你认为哪一幅最适合作为绘本的封面？请说明理由。

我选________，理由是____________;示例：C一位美丽的少女，坐在船上，采摘水中的荇菜，画面内容符合《关雎》的描述。;3.【真实任务情境】完成柳宗元《江雪》的微电影镜头脚本设计（部分），展现诗歌意境。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;镜头运用;【跨越时空用古诗】

4.化用，即将他人作品中的句、段化解开来，根据表达的需要，再重新组合，灵活运用，形成一个有机的整体。2024年春晚歌曲《上春山》因其歌词化用多首经典诗词圈粉无数，请你根据歌词，写出两句化用的诗词原句。;示例：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。;5.[高阶思维]请选择你最喜欢的一位诗人，仿照示例与其展开一段跨越时空的对话。（要求：①与例句句式一致；②引用该诗人的相关古诗）

示例：刘禹锡，你一生坎坷，风雨中，依然高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，你的豁达与乐观，鼓起了我前进的风帆。;示例：李白，你一生浮沉，离别前，依然吟唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，你的乐观坚强，点燃了我无畏的灵魂。