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浅谈计算机技术对高校教学管理的影响

作者：徐宏昌

来源：《中国科技纵横》2010年第16期

摘要:近年来,随着科学技术的迅猛发展,以计算机和网络为代表的信息技术在高校教学管理

上得到了一定程度的应用。本文就计算机技术对高校教学管理的影响谈几点认识。

关键词:计算机技术信息化高校教学管理影响

前言1

教学管理工作在学校的发展和建设中占有重要的地位。教学管理水平的高低,在某种程度

上反映了一所学校管理水平的整体状况。它与学校工作的其它方面有着密切的联系,对学校的

教学工作、思想工作、管理工作、建设工作、教育改革以及教育方针的贯彻执行等产生重要作

用与影响,而这一系列的工作又影响到整个学校的发展进程。在当前的形势下,随着社会的不断

进步与发展,教育的现代化、规范化和管理现代化的步伐也不断加快。教育的现代化要求教学

管理工作也应当现代化、规范化。管理现代化既包括管理思想、管理体制的现代化,也包括管

理方法、管理手段的现代化。管理手段现代化主要是指计算机在管理中的应用。由于近几年来

高校教学管理体制和学生培育机制的不断改革和调整,办学形式更加多样化,高校的教学管理部

门对各种教学信息的处理与分析工作越来越繁重和复杂,传统的教学管理方式已不能适应高校

教育管理形势的发展和工作的需要。因此,必须运用计算机及其网络信息技术,摸索一条高校教

学管理工作的现代化、科学化的模式。

计算机对教学管理工作的影响2

有2.1利于提高管理工作效率

采用计算机管理学校教学基本资源、学生基本学籍信息和成绩数据,组织课务管理和考务

管理,进行教学评估与质量监控,改善或替代了传统的手工管理,节省了大量的人力与物力,提高了

高校教学管理的效率。

有2.2利于校内各部门的教学管理数据横向联系

便于教学管理系统各部门相互进行数据传递与共享,如学生信息、教学计划、课程与教

材、成绩数据等等。尤其是通过计算机网络,很多教学管理的数据与信息都可以直接通过计算

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机进行交流,直至可以通过计算机直接向校领导实时反映,为领导与决策提供数据依据,为教学管

理工作节省了大量的时间。

有利于教学资料存贮和数据统计分析2.3

大量的数据源的存贮,高速计算速度与精确的计算结果,为观测教学状态与效果提供了科学

有效的平台,这不仅方便、快速,还减少数据计算的失误。

计算机技术在教学管理中的应用3

建立科学的教学管理信息处理系统3.1

教学管理信息系统的建设涉及信息技术和信息资源两方面的建设问题,是信息技术与信息

资源两大要素的有机结合。信息化教学管理手段是教学管理适应社会进步和科学发展的必然选

择,是实现教学管理现代化的前提和关键。要让信息网络技术广泛渗透到教学管理的全过程,充

分利用现代信息技术,建立起先进、可靠、完善的技术平台,为实现教学管理的网络化和信息处

理的智能化提供有力的技术支撑。信息资源的开发与建设是教学管理信息化的核心内容,也是

教学管理信息化建设的基础。教学管理的信息资源主要有课程信息、学生信息、教师信息、教

学条件信息、教学档案信息等。教学信息资源的建设必须以现代教育思想为指导,合理规划、

统筹安排,做好教学信息的采集和管理软件的开发。

加强3.2教学管理队伍建设

信息化的教学管理环境对教学管理队伍的综合素质提出了更高的要求。教学管理人员必须

懂得现代教育教学思想,掌握管理科学和信息科学,具有管理经验和创新能力,熟练掌握基于网络

技术的教学管理信息系统,成为技术型、复合型、创新型的高素质教学管理人员。只有提高教

学管理人员对现代信息技术的应用能力,提高其获取、分析和处理信息的能力,才能适应高校教

学管理信息化的发展需要。教学管理队伍建设要坚持引进与培养相结合,重在培养的原则。一

方面,要引进具有较高信息素养与信息能力的人才,充实教学管理队伍;另一方面,要着重培养提高

现有教学管理人员的信息能力,通过培训提高他们的现代信息素养,提高他们应用和开发信息技

术的能力。同时,必须建立科学的信息管理规范,加强规范化管理制度的建设。

转变3.3教学管理职能

教学管理信息化不仅涉及观念的更新、资金的投入、技术的变革和管理队伍水平的提高,

而且还涉及到教学管理组织结构