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活动内容
健康:有用的安全标志
主备教师
徐燕京
活动设计
备注
活动目标：
1.认识生活中常见的安全标志，知道它们的含义。
2.通过调查表将“安全标志”分类。
3.感受安全与人们生活的关系，增强自我保护意识。
活动准备：
1.纸，笔。
2.课件。
活动课程：
1.教师引导幼儿认识生活中的安全标志，并了解它们的含义。
教师:你们在马路、商店等地方发现了什么样的安全标志?教师引导幼儿分析安全标志的含义，如斑马线是什么意思?它是什么标志，表示什么意思?图示上有一条斜画线表示什么意思?
2.师幼观看图片，学习按照不同特征对标志进行分类。
师幼一起看＂安全标志调查表格”，说说自己是怎么分类的，如按照地点的不同己行分类。教师引导幼儿看教学挂图，了解“肯定”与“否定”的标志。
教师：我们看到的安全标志是按地点的不同进行分类还可以怎么分类？启发幼儿观察标志的图示，如有的图示上有“斜画线”。表示什么意思？让幼儿知道表示“肯定”与“否定”的标志，进一步了解安全标志的含义。
3.教师引导幼儿了解安全标志与人们生活的关系，增强自我保护意识。
教师引导幼儿讨论在游戏区域内可以设计什么样的安全标志；启发幼儿再想想还可以在活动室的什么地方贴上安全标志，并设计相应的标志。
幼儿制作自己设计的标志，教师观察并给予适当的指导。请幼儿介绍自己设计的安全标志，经挑选后把标志贴在活动室的相应地方。
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