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从北大校训看教育学的本质

在引入北大校训之前，我想先引入几句关于教育的名言：

1.意大利教育学家蒙台梭利说过：教育首先要引导孩子走独立的道路，这是教育

的关键性问题。

2.马尔科姆‘福布斯说：教育的目的就是用开放的头脑取代空洞的头脑

3.著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中说道，教育的本质就意味着：

一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。

以我的理解，第一句名言主要强调独立，第二句强调思想性，第三句强调互助发展。

因此，我对教育本质的理解就是思想自由，互助发展。

而北大校训：思想自由，兼容并包。我觉得就很好地展现了教育的本质。而蔡元培老

先生在北大改革时期提出的这一教育理念和价值取向也得到了很大的践行。比如在当时

的年代，蔡老先生博采众长，融贯中西，唯才是用，积极吸收不同风格、流派的学者来

北大讲学，真正在学术上做到百家争鸣；而在学生的学习上，蔡老先生更是允许学生按

照自己的兴趣选修一些课程，教导他们多多了解各家学派的观点却不照搬或者盲从，而

是鼓励他们进行正式的讨论以及比较研究，在讨论和研究中发现新的见解。所以我很喜

欢密尔所说的一句话：我不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权利。即使这种观

点与主流观点相背离，但是我们应该尊重其存在，而不能去打压甚至扼杀他，因为真理

是相对的，而主流观点并不是时时代表真理。捍卫思想的自由，允许不同思想的存在，

积极鼓励这些不同观点进行交锋，这样

无论是教育者之间、教育对象和教育者之间还是教育对象和教育对象之间都可以建

立一种有机的联系，从而促进共同发展。

自由-人之为人的一种基本权利，思想-人与动物的根本区别。所谓思想自由，就是

指无人有权剥夺的对世间万物的观点和看法的权利。思想自由，灵魂才能充满活力。灵

魂充满活力，人才能感受到自身的存在。积极捍卫思想的自由，从而促进共同发展我觉

得才是教育的本质。