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人教版乘法口诀表学习方法指导

教学内容：

一、教材章节：人教版小学数学第一册第六单元《乘法口诀表》。

二、详细内容：本节课主要学习乘法口诀表的编制方法、记忆技

巧以及运用口诀表进行乘法计算。通过学习，使学生掌握乘法口诀表

的基本知识，能够熟练运用口诀表进行乘法计算，培养学生们的逻辑

思维能力和记忆力。

教学目标：

一、理解乘法口诀表的编制方法和运用口诀表进行乘法计算的步

骤。

二、掌握乘法口诀表的记忆技巧，提高学生的记忆能力。

三、培养学生运用口诀表进行乘法计算的能力，提高学生的计算

速度和准确性。

教学难点与重点：

一、教学难点：乘法口诀表的记忆技巧和运用口诀表进行乘法计

算的方法。

二、教学重点：使学生熟练掌握乘法口诀表的编制方法，能够灵

活运用口诀表进行乘法计算。

教具与学具准备：

一、教具：黑板、粉笔、口诀表模板。

二、学具：口诀表、练习本、笔。

教学过程：

一、实践情景引入：以日常生活中购物场景为例，让学生观察商

品的价格标签，发现商品的定价规律。引导学生思考如何快速计算商

品的价格。

二、讲解乘法口诀表的编制方法：在黑板上示出口诀表模板，讲

解口诀表的编制步骤，让学生跟随老师一起动手填写口诀表。

三、讲解乘法口诀表的记忆技巧：引导学生发现口诀表中的规律，

如“一一得一，一二得二，一三得三”等，教给学生记忆口诀表的方

法。

四、随堂练习：让学生独立完成口诀表的填写，并挑选几位学生

上黑板进行练习，老师进行点评。

五、运用口诀表进行乘法计算：讲解如何利用口诀表进行乘法计

算，让学生进行练习，并及时给予指导和纠正。

板书设计：

一、乘法口诀表的编制方法。

二、乘法口诀表的记忆技巧。

作业设计：

一、请学生独立完成乘法口诀表的填写。

二、运用口诀表进行乘法计算的练习题。

课后反思及拓展延伸：

一、课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握

情况，针对性地调整教学方法和策略。

二、拓展延伸：鼓励学生在课后运用口诀表进行乘法计算的练习，

提高学生的计算能力和记忆力。同时，可以让学生尝试创造自己的口

诀表记忆方法，培养学生的创新思维能力。

重点和难点解析：

一、实践情景引入：在教学过程中，实践情景引入是非常重要的

一环。通过引入现实生活中的场景，能够激发学生的学习兴趣，让学

生感受到数学与生活的紧密联系。在本节课中，以购物场景为例，引

导学生思考如何快速计算商品的价格，能够激发学生对乘法口诀表的

学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握口诀表的应用。

二、讲解乘法口诀表的编制方法：乘法口诀表的编制方法是本节

课的教学重点之一。在讲解过程中，教师需要在黑板上示出口诀表模

板，并讲解口诀表的编制步骤。让学生跟随老师一起动手填写口诀表，

能够加深学生对乘法口诀表编制方法的理解和记忆。

三、讲解乘法口诀表的记忆技巧：乘法口诀表的记忆技巧是本节

课的教学难点之一。在讲解过程中，教师需要引导学生发现口诀表中

的规律，如“一一得一，一二得二，一三得三”等，并教给学生记忆

口诀表的方法。通过记忆技巧的讲解，能够提高学生的记忆能力，使

他们在学习过程中能够更好地掌握乘法口诀表。

四、随堂练习：随堂练习是检验学生学习效果的重要手段。在教

学过程中，教师需要让学生独立完成口诀表的填写，并挑选几位学生

上黑板进行练习，老师进行点评。通过随堂练习，能够及时发现学生

的问题并进行纠正，提高学生的学习效果。

五、运用口诀表进行乘法计算：讲解如何利用口诀表进行乘法计

算是本节课的教学重点之一。在教学过程中，教师需要讲解运用口诀

表进行乘法计算的方法，让学生进行练习，并及时给予指导和纠正。

通过运用口诀表进行乘法计算的练习，能够提高学生的计算速度和准

确性。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调：在讲解乘法口诀表的编制方法和记忆技巧时，教

师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，能够吸引学生的

注意力。通过语调的变化，让学生感受到数学的乐趣，提高他们的学

习兴趣。

二、时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间。在讲解

乘法口诀表的编制方法和记忆技巧时，要确保学生有足够的时间进行

理解和练习。在随堂练习环节，