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教师教学新取向的实践路径与综合评价机制
目录TOC\o1-4\z\u
一、引言 3
二、教学设计与课程内容的创新 4
三、教师教学新取向的发展背景 9
四、互动式教学模式的构建 13
五、差异化教学与个性化支持 18
六、综合评价体系的构建原则 24
七、课堂环境与教学氛围的评价 29
八、教师专业发展与培训机制的建立 35
九、综合评价体系的构建原则 40
十、教师教学行为的评价 45
十一、差异化教学与个性化支持 50
十二、互动式教学模式的构建 56
十三、信息技术与智慧课堂的应用 60
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