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叶子的结构教案

【篇一：观察叶片的结构实验教案】

《观察叶片的结构》实验教学设计实验：观察叶片的结构

教学目标：

1、练习徒手切片。

2、能熟练掌握制作临时切片的方法。

3、辨认被子植物叶片的基本结构。

4、画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。

材料的准备：

新鲜的菠菜叶片，显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用

胶布粘牢），

镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴

管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。

教学过程：

1、教师演示徒手切片。

2、学生练习徒手切片。

3、指导学生分组制作叶片横切面的临时切片。

4、指导学生用显微镜观察叶片的临时切片。

5、指导学生用显微镜观察叶片的永久横切片。参照课本p115图23，

在显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。

6、演示制作叶片下表皮的临时装片。

7、小组合作制作叶片下表皮的临时装片。

8、指导学生用显微镜观察叶片下表皮的临时切片。

9、画图：

画出叶片下表皮的保卫细胞及其周围的表皮细胞。实验结果和结论：

1、学生能归纳出叶片的基本结构。

2、讨论交流：气孔在叶片上表皮还是下表皮分布的比较多。

3、布置课外实验:叶片正面和背面的气孔一样多吗？

【篇二：观察叶片的结构教案】

第三节观察叶片的结构教案

教学目标：

1、描述绿色植物叶片的基本结构。

2、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。

3、说出绿色植物在生物圈的水循环中的作用。

4、尝试用徒手切片的方法制作临时装片。

5、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义，初步形成保护森林的意识。

教学重点为、难点：

教学过程：

教学环节教师活动：学生活动：

书本p115是叶片的结构示意图，请同学们说介绍叶片的结构

出叶片总的来说能分成几个部分？

1、表皮分为上下表皮，其中上表皮比下表皮的气孔少，表皮主要起

保护作用。

2、叶肉是叶片最重要的组成部分，其中含有叶绿体，还记得叶绿体

是进行什么作用的场所吗？

3、叶脉里面含有导管和筛管，主要是起运输作用的组织。表皮，

叶肉，叶脉

光合作用。

蒸腾作用的主要“门户”是气孔气孔是表皮里比较特别的结构，它们

是由一对半月形的细胞保卫细胞围成的空腔，保卫细胞的

特点是细胞壁厚薄不均匀。

1、气孔与水的关系：

当细胞吸水膨胀时气孔张开

当细胞失水收缩时，气孔闭合

2、气孔与温度的关系：

温度高，气孔打开，加快蒸腾作用

温度低，气孔关闭，减少蒸腾作用

复习显微镜的使用方法：显微镜的使用步骤：

1、取镜与安放

2、对光

3、观察

使用显微镜时，物镜与目镜的选择：

先用10*的目镜和5*的物镜，为了找到物体的位置

复习显微镜的构造：

提问：粗准焦螺旋，细准焦螺旋，通光孔

观察叶片的结构和步骤1、叶片放于木板上

2、两片刀片，迅速切割（找出最薄的一片，用毛笔粘上）

3、把最薄的一片做成临时装片。

（先在载玻片上滴水，再把叶放在水里，盖上盖玻片，如看不清楚，

可用稀碘液染色）

4、找出叶脉，表皮，叶肉

5、收拾工具，清洁桌面

布置作业

教学反思：报告册p34，第四大题拓展练习。

【篇三：实验观察叶片的结构__教学设计】

实验课

莱州市程郭中学

邱彦君

教学设计：

观察叶片的结构

一、教学目标：

知识与技能：使学生掌握叶片的基本结构

过程与方法：通过练习制作徒手切片，掌握一定的实验技能，学会

用显微镜观察叶片的横切面，培养学生的观察能力和实验能力。

情感、态度与价值观：培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度。

重点：观察叶片的结构，叶片的结构和各部分的主要功能难点：徒

手切片的制作二、教学方法：实验探究

三、教学过程设计：