2年级科学教案《《樟树与彩叶草》 .pdfVIP

樟树与彩叶草

【教学目标】

1．能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

2．知道如何运用感觉器官观察茎的外部形态。

3．知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

4．乐于与同学分享观察的结果。

【教学重点】

能从茎的颜色、粗细、质感和软硬程度等方面辨别不同植物茎的差异。

【教学难点】

知道不同植物的茎具有不同的外部特征，并会用合适的词语进行描述。

【教学准备】

教具准备：樟树和彩叶草的茎的图片、彩叶草茎的标本、教学。

学具准备：彩叶草茎的标本。

【教学过程】

一、任务驱动。

设置情景：琪琪和波波放学途中，边走边观察校园里生长茂盛的植物，琪琪摸了一下路旁的樟

树，觉得樟树的树干很硬，便把发现告诉了波波。由于彩叶草是草本植物，没有明显高大的枝干，

同时叶子生长得比较密集，所以不容易观察到它的茎，因此引发了波波的探究欲望，想知道彩叶草

的茎是怎样的。

问题：大家见过这两种植物？它们的名称是什么呢？今天就让我们一起来观察樟树和彩叶草

的茎。

讲述：樟树是高大的植物，彩叶草却比较矮小，而且生长比较密集。今天，让我们一起到校园

里观察樟树和彩叶草的茎。

媒体：出示本课课题“樟树与彩叶草”。

二、活动探究。

（1）活动1：樟树和彩叶草的茎。

问题：植物一般都有茎，樟树和彩叶草的茎有什么不同？

交流：学生根据自己的生活经验进行交流。

问题：你打算用什么方法观察？

讨论：分小组讨论观察樟树和彩叶草的茎的方法。

汇报：分享小组讨论的观察方法，教师对学生的汇报进行指导和整理。

任务：比较樟树与彩叶草的茎。

要求：运用多种感官去观察和发现，先引导学生观察和比较茎的颜色、粗细，再引导学生用手

去摸，感受茎的质感和软硬程度。

活动：在校园里观察樟树和彩叶草的茎，描述其特征。

汇报：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。

小结：樟树的茎粗大，直而坚硬，树皮粗糙，树皮灰褐色，分枝较少。

彩叶草的茎较短、较细，较柔软，茎为四棱形，茎表面有细细的柔毛，绿色，分枝较多。

（2）活动2：观察更多植物的茎。

问题：你认识校园里的哪些植物呢？它们的茎有什么特征呢？

任务：观察校园里各种植物的茎。

要求：服从教师指挥，分小组观察，活动过程中要注意安全，不能采摘植物。选择两种植物的

茎进行观察并做好记录。

活动：分小组观察校园里植物的茎，选择两种植物的茎进行观察，并记录下来。

交流：分享小组的观察和发现，教师对学生的汇报进行指导和整理。

小结：不同植物的茎的高度、粗细、颜色、形状、质感（粗糙程度）都不同。

（3）拓展活动。

任务：选择合适的植物的茎做手环。

要求：通过观察植物茎的柔软性而选择做手环的植物。

活动：学生按要求制作手环。

交流：分享自己用植物的茎制作的手环。

亲子时间：课后与家长一起选择合适的茎做几个漂亮的植物手环或头环。