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主备人实施人实施时间总第课时
课题绘制在线生活
1.培养学生信息意识，让他们了解在线生活的内容和重要性。
教2.培养学生计算思维能力，让他们能够用图示展示和描述在线生活。
学3.培养学生的数字化学习与创新能力，让他们能够美化作品内容，创造
目具有创意的在线生活图示。
标4.培养学生的信息社会责任感，让他们明白在网络上的行为和作品会对
他人产生影响，要对自己的网络行为负责。
教学重点协同描述在线生活的形式
1.让学生理解在线生活的内容和重要性，并用图示和描述准确表达。
教学难点
2.帮助学生学会美化作品内容，添加具有创意的元素。
教学准备PPT
教学过程二次备课
一、情境导入
教师活动：播放视频。小组制作完成喜迎亚运的小报，除了线下面对
面交流制作小报外，请你思考一下，能不能以在线的形式共同完成一
个喜迎亚运的电子小报呢？
教师补充：在线作品创作方法及优点
在线文档、在线表格、在线演示文稿
优点：1.支持多人在线协作编辑
2.突破时间、空间的限制
3.在信息的分享和传播上，更加方便。
4.极大地提高了工作效率
二、知识新授
（一）用图示展现在线生活
图示有直观、形象的特点，有助于提升表达效果。如用思维导图
可以清晰呈现一篇文章的结构或一项活动的流程，也可以梳理在线生
活中网上缴费的相关事项。如下图
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