一年级科学下册教案 第一单元《1 各种各样的叶》 人教版 .pdfVIP

各种各样的叶教学设计

一、教学目标：

1、认识各种常见的树叶，了解的树叶的形状、颜色，知道树叶的基本结构：叶柄、

叶片、脉。

2、在观察树叶的基础上用彩色笔画出几种常见的叶，并按叶形进行分类。

3、用叶进行艺术创作。

二、教学重难点

重点认识各种常见的树叶，了解的树叶的形状、颜色，知道树叶的基本结构：叶柄、

叶片、脉。

难点在观察树叶的基础上用彩色笔画出几种常见的叶，并按叶形进行分类。

三、课时安排：1课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，激发兴趣

1、谈话：同学们学习了科学课，认识了大树。对于树，你们知道了什么？（预留：

树包括哪几个部分？）

（……学生自由发言，提出已知的关于树的一些知识。）

2、同学们知道的真多。今天我们进一步来研究树叶。

（二）、自行观察，分组探究

1、观察、比较

师：每个小组都有一些叶子，都认识是什么叶子吗？（学生发言，教师分组巡视）

……学生汇报，说出叶名。（学生说叶名，老师将名称写在黑板上）

师：很不错，我们都认识了这些是什么叶子。那么这些叶子有什么特征呢？现在

让我们向科学家一样，仔细观察、比较。并用彩笔画出一片叶子。

（学生分组观察，教师巡视指导。注意方法的指导，如使用放大镜。适时鼓励观

察认真、作画细致的同学）

（老师选出画的较好的叶子作品，张贴展示在黑板上）

师：刚才大家观察叶子、画叶子，真的很细致认真，有什么新的发现吗？

……学生汇报发现。

师：师表扬有发现的学生。（预留：你们有没有发现这些叶子的相同点？）

……学生发表意见。（教师适时板画板书：叶柄、叶片）。

师：叶子的相同点：结构包括叶柄、叶片；叶片上都有叶脉）。这些叶子的叶脉都

相同吗？那是什么样子的呢（学生思考，观察）教师课件展示叶脉。

师：请同学将这几种叶子进行比较，看他们还有什么不同点？

……学生讨论，发表意见。（教师适时板书：颜色、大小、形状……）。

师：刚才说到形状不同。那么，你们有没有仔细观察，这四片叶子各是什么形状？

……学生发表意见。（教师适时板书：椭圆形、卵形、扇形、披针形）。

师：（课件补充），介绍其他几种叶形。

2、叶子作用

师：叶子是植物一个重要的组成部分。那么叶子有什么作用呢？

……学生思考，自由发言。

教师小结，（适时课件出示叶的蒸腾作用、光合作用示意图），简单介绍叶与我们

的关系。

（三）、自行创作，制作叶画

1、今天我们像科学家一样，研究了叶子。知道叶子的形状各式各样，夜色五彩缤

纷，真是美丽迷人。现在想不想像画家一样，来画一副美丽的叶画作品？（…）你们

知道如何画出美丽的叶画作品吗？（学生自由发表意见）

2、（课件出示几种叶画的视频）大家请看叶画的几种主要方式——画叶、拓叶、

饰叶、贴叶、雕叶。

画叶：将叶放在白纸上，左手压住叶子，右手用与叶的颜色相同的彩笔，沿叶的边缘，将叶的

轮廓画在纸上，填上叶脉，涂上颜色。按比例直接画一片叶子更好。

拓叶：将叶放在一个本子上，上面盖一张薄白纸，用蜡笔或铅笔在纸上来回涂（涂的方向要与

主脉垂直），就会在纸上拓出叶的样子。可以将叶的正反面各拓一张。

贴叶：将叶子放在纸上，不改变叶子原本的外形，可以叠盖遮挡，摆出有创意的造型，贴胶。

饰叶：在叶子上点缀修饰，成为一副作品。

雕叶：用雕刻刀在叶上雕刻。

师：同学们，叶画艺术作品很有趣味吧？！别犹豫了，赶紧选一种自己喜欢的创

作方式，展开你想像的翅膀，发挥你的聪明才智，开始你的叶画艺术创作吧！

3、学生用叶子进行叶画创作。（教师巡视指导，提示注意事项）。

4、展示交流。出示大幅组合叶画，激励学生进一步研究与深入创作。