九上化学第二单元我们周围的空气教学设计 .pdfVIP

课题1空气

学习目标：

1.了解空气的主要成分和组成。

2.通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单

的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。

3.初步学会鉴别纯净物、混合物。

4.通过学习初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些物理性质和主要用途。

5.通过空气是一种宝贵资源的学习，认识到空气对人类的重要性。

课前预习:

1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分

等）

2.用胶头滴管向试管中滴加液体的操作是怎样的？胶头滴管吸取液体的原

理？

3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什

么现象发生？体现了它们的什么性质？

4.生活中你见过或知道哪些污染空气的现象存在？

教学过程：

一、情境导入

猜谜1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”

2.“说个宝，道个宝，万物生存离不了，生你身边看不见，越往高处它越

少。”

二、自主探究：

知识点1：空气的组成

1、测定空气里氧气的含量的实验

我们同学现在对空气都有了一定的认识，但是在二百多年以前，人们对空气

却知之甚少。最初，人们对于物质为什么能够燃烧着迷，激发了好多人的研究兴

趣，于是一些科学家对于“燃烧的本质”展开探究，经过若干科学家的不懈努力，

这一奥秘逐渐被揭开，空气的成分也逐渐被人们所认识。下面让我们沿着科学家

的足迹，步入空气成分的探究中吧。

1

阅读P26思考完成以下问题：

1.在拉瓦锡研究空气成分的实验中主要有什么操作，出现了哪些现象？

2.拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？

实验探究观察老师的演示实验，完成下面表格

实验步骤实验现象实验结论

检查气密性

将燃烧匙中的过量红磷

点燃迅速放入集气瓶中

反应停止，冷却到室温后

打开止水夹

交流讨论请同学们结合课本内容和小组讨论，共同完成下列内容：

1.写出该反应的文字表达式:

2.总结实验结论

3.总结实验中的注意事项，并讨论若操作不当可能引起怎样的后果？

4.在拉瓦锡试验中得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5，而在我们的实

验中，为什么空气的体积减少小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧

气？

对比归纳认识相似装置

2

2、空气的成分

按体积分数计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳

_____，其它气体和杂质_____。

空气是由_______、_______、___________、_____________、___________组成

的。

知识点2：纯净物和混合物

阅读课文P27页内容，思考并讨论以下问题：

1.找出混合物和纯净物的概念。

2.判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。

空气海水氧气石灰水冰水混合物冰

比较归纳

物质纯净物混合物

概念

特性

举例

联系

3

知识点3：空气是一种宝贵的资源

阅读课本P28～30页内容，完成下面问题：

成分主要性质主要用途

氧气

氮气

稀有气

体

知识点4：保护空气

阅读课本P30～32页内容，完成下面问题：

1、什么可以造成空气污染？有何危害？如何防治？

⑴空气的污染源:

①（可吸入颗粒物）

②主要有、、