2024年一季度全国事业单位联考《综合应用能力(D类)》试题(中学卷).pdfVIP

2024年3月30日全国事业单位联考《综合应用能力（D类）》试题

（中学卷）

【材料】

陈老师是初二（6）班班主任，小红和小刚是她班里的两个学生，以下是陈老师部

分工作日志的摘录：

工作日志一

今天班长课间到办公室跟我说，小刚又在“骚扰”小红，小红一开始跟往常一样

并没有理睬他，但是后来不知道为什么突然就急了，两人大吵起来……

我印象中的小刚性格开朗，喜欢交朋友，在班里和多数同学都处得不错。但是，

他平时话有点儿多，爱出风头，喜欢去“逗”身边的同学，小红就是他经常“骚扰”

的对象。小红性格相对内向，不爱说话，和同学们共同话题比较少，不过她善良懂事，

做事认真。如她擅长画画，我就让她负责班级板报，她完成得很好。小红学习也很努

力，上课听讲很专心，课堂上一直埋头记笔记，几乎把老师的每一句话都记下来了。

她平时能够按时交作业，但是错题不少，考试时还经常犯作业里出现过的错误，成绩

也不理想。遇到难题时，小红总是自己一个人琢磨，没见她问过老师或同学。

工作日志二

今天小红上学迟到了，她妈妈给我发了信息：

陈老师，您好！昨天晚上小红作业做到了凌晨1点还没做完。今早她没能按时起

床，我们去叫她的时候，她磨磨蹭蹭地不愿意起来，我们估计是因为作业没做完，她

担心被老师批评，不太想去上学。我们也了解过，其他同学写作业也没用那么长时间，

就我们家小红慢。她平时做作业时总是发呆，这个问题上中学以来一直都有，最近更

严重了，人坐在书桌前，也不见她玩什么东西，一页书能看半天。我们想跟她谈谈，

可她什么都不愿意说。多说她几句，她就急了，说自己什么都做不好，一无是处，甚

至会打自己耳光。这个孩子，学也学不好，玩也玩不好，真是让我们操碎了心！有时

我们也在想是不是自己的教育方式有问题，但是她妹妹就完全不一样，从来不用我们

管，不仅学习好，还经常参加学校的各种文体活动。她不仅不向她妹妹学习，还经常

在一些小事上和妹妹斤斤计较，没有个姐姐的样子。我们也想鼓励她，但是真不知道

夸她什么，真叫人头疼！陈老师您说我们该怎么办啊？

看了小红妈妈的信息，我想起小红曾和我说过，她爸妈一直觉得妹妹长得漂亮，

乖巧懂事，成绩又好，讨人喜欢，她什么都不如她妹妹。

工作日志三

最近，我在班里开展了“和老师说悄悄话”活动，鼓励同学们写心情日记。以下

是小红同学三则日记的片段：

片段1：丑小鸭变成白天鹅的故事之所以是童话，就是因为它不可能在真实世界

里发生。妹妹总是那么可爱，哪怕做错了事情，一句撒娇，连我都会心软，更不要说

爸爸妈妈了。他们总是说你是姐姐，凡事应该让着妹妹。

所以，不管是不是我的错，都该我来承受，我就是那个该被责备的人吧。我什么

事都做不好，成绩也很烂，可能我的存在就是为了衬托妹妹的美好吧！白天鹅始终是

白天鹅，而我始终是那只惹人讨厌的丑小鸭。

片段2：小刚对我来说简直就是噩梦！口无遮拦，蛮不讲理，爱欺负人，每天都

在骚扰我！太讨厌了！我烦死他了！今天课间，我正在做题，有一道题实在太难了，

完全没有思路……小刚走到我旁边，阴阳怪气地说：“这么简单的题你都不会呀，要

不要我给你讲讲呀？”我不想搭理他，白了他一眼，继续做题。可他还是没完没了，

“不会做就不要做啦，歇会儿吧！”还把我的作业本一下子给合上了，我真的要被他

气死了！他这样已经不是一次两次了，说也没用，赶也赶不走。我该怎么办呀！

片段3：今天的心理课是《爱上美好的自己》。老师说，我们每个人都是这个世

界上最美好、最独特的存在，让我们好好爱自己。可是我怎么也想不出自己有什么地

方是美好的。作为学生，我成绩糟透了，在班里肯定是垫底的；作为女儿，我对不起

爸妈，只会惹他们生气；作为同学，我无法融入到班级里，其他同学好像也不怎么喜

欢我；对于社会和国家，我更是做不了什么贡献。我觉得自己一点儿都不美好，真的

不知道爱自己什么。

工作日志四

今天上课的时候，我发现小刚一直在偷偷照镜子，弄他的头发。我提醒了几次都

没用，他整节课都很不专心。课后，我找小刚来谈话，问他：“课上你一直照镜子，

是怎么回事？”小刚听我这么问，脸一下子就红了，吞吞吐吐地说：“我没有啊……

就是昨天晚上睡凳压着头发了，今天一直翘在那里很难看，很烦，我就弄一下，没有

一直照镜子。”“可是为什么我提醒你几次，你还照？几根头发翘着有那么重要吗？”

小刚低下头，一句话都不说了。

小刚离开后，我回想了跟