创新思维与创新方法报告(课件共37张).pptVIP

语录尽信书不如无书书本知识是纯化的知识，与实际有距离理论是灰色的，生活之树常青纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行*7.自我定势：因过度自信或自卑导致的障碍测试：你认为自己的整体素质处于1.最高水平2.中等偏上3.中等水平4.中等以下*人类潜能的生物学基础人类的大脑内部有千亿个神经细胞，真心的相信自己与生俱来的潜力还没完全展现出来我们能迫使自己的大脑达到一半的工作能力，我们就可以轻而易举地学会数十所大学的课程北京幸福村小学的马芯兰老师用3年时间完成小学5年的教学内容，学生成绩普遍优秀，且负担不重北京二十二中孙维刚老师，只用一个学期就使其所教的学生学完了初中数学六册书的全部内容宁河县任凤乡大坨小学的史建昌老师参加了“中小学生智能开发与学习指导”课题实验，他从培养学生自学能力入手，班上有10名学生用半个学期就学完了一个学期的内容*人类潜能的生物学基础农夫救子故事：在一家农场，有一辆轻型卡车，农夫的儿子，年仅14岁。农夫在危机情况下，产生一种超常的力量。这种力量从何而来呢?医务人员解释为，身体机能对紧急状况产生反应时，肾上腺就大量分泌出激素，传到整个身体，产生出额外的能量。大量肾上腺激素分泌的前提条件，是人的体内能够产生这种多腺体。如果自身没有，任何危机都不能使其分泌出来。由此可见，人确实是存在极大的潜在体能。农夫在危急情况下产生一种超常的力量，并不仅是肉体反应，它还涉及到心智精神的力量。注意：保持头脑清晰，例子：溺水的情况*8.非理性定势：因丧失理智导致的心理障碍非理性定势是指思维过程中人偏离了理性的引导，而处于感情、欲望、情绪、潜意识等因素的支配下，无法清醒而准确地把握事物和问题。案例：开车插队、争吵后跳河、灌汤包、伊朗越过边境线结论：愤怒时不要做决策*语录*理智与感情的冲突是人类永恒的话题智商使成功成为可能情商使可能成为现实当心啊！要抵御非理性的暗中操作*谢谢大家！*报告人：郭安福副教授创新思维与创新方法2019年8月22日*个人简介一、教育经历2006/09–2011/06，山东大学，机械制造及自动化，博士1996/09–2000/06，莱阳农学院，农业机械化，学士二、工作经历2011/07-至今，聊城大学，机械与汽车工程学院，副教授2015/02-2016/01，美国，UniversityofTexas-PanAmerica，访问学者2012/06-2014/12，山东大学，博士后三、创新创业山东省大学生创新创业导师全国大学生机电产品创新设计大赛评审专家全国三维数字化创新设计大赛评审专家山东省机电产品创新设计大赛优秀指导教师“挑战杯”山东省大学生课外学术作品竞赛优秀指导教师1.组织分组2.准备几张白纸3.案例的形式一、为什么需要创新1二、创新思维的障碍2三、如何创新思维3目录*四、创新思维方法4*一、为什么需要创新创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新的作用创新是推动历史向前的动力在人类历史上苏格拉底、伯拉图、亚里士多德等哲学家（希腊三贤）的新思想帮助了弱小的雅典进入了世界最初的民主政治。东汉时代的蔡伦发明了造纸法打破了贵族阶层对知识的垄断，使普通劳动者有了接受教育的可能。创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新的作用牛顿、爱因斯坦等科学家的卓越发现，为工业革命奠定了基础。凯恩斯创立的经济理论改变了美国社会，影响了整个世界。比尔·盖茨等少数几个人的创新能力使他们成为美国的首富，并将人类带入了信息时代。创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新的作用美国著名企业家艾柯卡（福特、克莱斯勒总裁）说，“不创新，就死亡”。奥地利经济学家熊彼特说，创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱、存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维缺乏儿童在受教育前像个问号，而毕业之后却像个句号。*怎样连接九个点用首尾相接的4条线段创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)怎么栽树？10棵数，栽5行，每行栽4棵，怎么栽？*创新思维与创新方法报告(PPT37页)创新思维与创新方法报告(PPT37页)荷叶上还有几只青蛙？荷叶上有3只青蛙，其中1只青蛙决定跳下水。请问：过了一会儿，荷叶上还有几只青蛙？（小组讨论）荷