梦想教学设计2024-2025学年七年级上册道德与法治 .pdfVIP

《学习成就梦想》教学设计

一、课题名称

学习成就梦想

二、课程课时

1课时

三、教材内容分析

本框内容主要引导学生认识到学习对于实现梦想的重

要性，激发学生的学习动力和积极性。教材通过展示不同人

物通过学习实现梦想的案例，引导学生思考学习与梦想的关

系，帮助学生树立正确的学习观和梦想观。

四、课标目标

课程标准要求学生“体会学习的快乐，学会学习，树立

正确的学习观念。”本节课旨在引导学生认识到学习对于实

现梦想的重要性，符合课标的要求。

五、教学重点、难点

1.教学重点

认识到学习对于实现梦想的重要性。

掌握正确的学习方法，提高学习效率。

2.教学难点

如何将学习与梦想相结合，激发学习动力。

六、课的类型及主要教学方法

1.课的类型：新授课。

2.主要教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、情境

教学法。

七、教学过程

1.导入新课

教学环节：播放视频《梦想的力量》。

教师活动：同学们，看完这个视频，大家有什么感受呢？

视频中的主人公通过自己的努力，实现了自己的梦想。在实

现梦想的过程中，学习起到了非常重要的作用。今天，我们

就一起来学习《学习成就梦想》。

学生活动：学生观看视频后，积极发言，分享自己的感

受。

设计意图：通过播放视频，激发学生的学习兴趣，引出

本节课的主题。

目标达成预测：学生能够被视频吸引，积极参与讨论，

对本节课的主题产生兴趣。

2.讲授新课

学习与梦想的关系

教学环节：案例分析。

教师活动：老师给大家讲几个故事，比如周恩来总理为

中华之崛起而读书，科学家屠呦呦通过不断学习和研究，发

现了青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。这些故事告诉

我们，学习与梦想之间有着密切的关系。那么，学习与梦想

之间到底有什么关系呢？

学生活动：学生认真听故事，思考学习与梦想的关系。

设计意图：通过案例分析，让学生认识到学习对于实现

梦想的重要性。

目标达成预测：学生能够被故事感动，深刻理解学习与

梦想的关系。

教学环节：组织学生进行小组讨论。

教师活动：现在，请同学们结合自己的实际情况，在小

组内讨论一下学习与梦想的关系。你有什么梦想？为了实现

这个梦想，你需要学习哪些知识和技能？

学生活动：学生在小组内积极讨论，分享自己的梦想和

为实现梦想需要学习的知识和技能。

设计意图：通过小组讨论，让学生更加深入地思考学习

与梦想的关系，激发学生的学习动力。

目标达成预测：学生能够积极参与讨论，结合自己的实

际情况，说出学习与梦想的关系。

如何通过学习实现梦想

教学环节：提出问题。

教师活动：同学们，我们已经知道了学习对于实现梦想

的重要性，那么我们应该如何通过学习实现梦想呢？

学生活动：学生思考问题，积极发言。

设计意图：通过提出问题，引导学生思考如何通过学习

实现梦想。

目标达成预测：学生能够积极思考问题，提出一些通过

学习实现梦想的方法。

教学环节：引导学生总结方法。

教师活动：请同学们阅读教材内容，结合自己的思考，

总结一下如何通过学习实现梦想。

学生活动：学生阅读教材后，回答问题。

设计意图：通过阅读教材和总结方法，让学生掌握通过

学习实现梦想的具体途径。

目标达成预测：学生能够准确地总结出通过学习实现梦

想的方法。

方法一：树立明确的学习目标。通过案例分析，让学生

明白树立明确的学习目标对于实现梦想的重要性。

方法二：掌握正确的学习方法。讲述一些高效学习方法

的案例，让学生学会如何提高学习效率。

方法三：培养良好的学习习惯。列举一些良好学习习惯

的例子，让学生养成良好的学习习惯。

方法四：保持积极的学习态度。通过故事分享，让学生

明白积极的学习态度对于实现梦想的重要性。

3.课堂小结

教学环节：回顾本节课所学内容。

教师活动：同学们，今天我们学习了《学习成就梦想》，

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