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教师硬笔书法活动总结(3篇)

教师硬笔书法活动总结1

为了落实区语委办语言文字工作精神，促进教师的专业发展，

提高教师的业务水*，打造一支素质高，技术硬的教师队伍，我园

开展了教师硬笔书法培训活动。在活动中，全体教师积极踊跃参

与，认真练习，教师的业务素质都有了很大的提升。

一、活动亮点

每周二下午集中辅导和分散练习相结合，培训教师认真自练，

每周完成一页钢笔字楷书。大部分教师的作品结构合理，运笔流

畅，布局美观。培训中，教师能够掌握提、按、顿、挫等行笔的

变化。教师书写正确、规范、工整。全体教师积极参与，兴趣高

涨。

二、存在的问题及提升方法

部分教师运笔方法有待提高，部分教师的字缺乏书法美感建

议教师练字时不要太随意，增强规范性。教师之间应经常交流，

在互相学习中提高书写水*。

通过本次培训活动，教师们的审美意识和写字水*得到提高，

效果良好。

教师硬笔书法活动总结2

为丰富恢弘教职工的业余文化死活，促进恢弘教师书写能力

的络续提高，按照喷鼻坊区教育局工会的粗神，结合我校开展的

“队伍建设年”岗位大练兵系列流动，我校于_月17日下午举行了

教职工硬笔书法比赛。

学校领导高度正视此项流动，成立了以王延军校长为组长的

评审小组，制定了比赛方案，召开了全校教职工大会，宣读了方

案和评分标准。17日下午，全校教职工都集中在一号楼三楼多功

能室，首先组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，学校

下发了比赛专用的纸张和玄色的碳素墨水，然*手下手比赛。领

导班子成员局部参加了比赛。在比赛中，每个老师都认真地书写，

力图发挥本身的最佳水*。上交的作品字体不一，各具特色，形神

兼备，楷书端正整洁，行书飘逸潇洒，隶书秀美圆润，蕴含了我

校教师对书法的酷爱及娴熟的书法技艺。

比赛结束后，评审小组入手下手了评议工作，颠末细致、周

全的筛选，评出一等奖10名，二等奖15名，三等奖57名;以赛

代训，选出王海霞等教师代表学校参加系统内组织的决赛，并于

学校一号楼和二号楼之间的通道进行作品展示。

本次流动不仅为全体教师创设了书法学习互换的*台，也给

校园*添了一股浓烈的翰墨喷鼻味，更为可贵的是，在比赛中，恢

弘教师重温了《中小学教师职业道德规范》，能够做到边学习边

实践，领会规范的粗神实质，并力争在日常工作中实践规范的具

体内容，充实发挥书法中蕴藏的德育因素的作用，为造就一支师

德高尚，营业粗湛，充满活力，联合朝上进步，和谐创新的教师

队伍奠定了基础。

为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师

各项基本功，本校于2023年_月25日下午，在三楼办公室组织

了七年级教师硬笔书法比赛“活动，本次活动统一时间、统一地“

点，统一纸型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。

老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字

体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才

能，充分展示了教师扎实的书写基本功。

比赛亮点：

2、老师们再一次认识到书法这一基本功的重要性，将努力

加强书法的练习，运用到教育教学当中去。

3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了教师的校园文化生活，

加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到

极大的推动

不足之处：

1、书法比赛不同于*时写字，有规范有限制，在书写中有些

老师放不开手脚，字迹拘谨，字体大小不一。

2、虽然我们是文字工作者，但随着（关于国际幼儿园万圣

节活动计划及安排）年龄增长也会提笔忘字，或者写错别字。本

次比赛也有此类现象。

今后反思：

1、字就是自己的第二张脸，第一张是父母给的.，自己只能

接受，而这张脸是自己创造的，什么样子自己说了算，好的字就

是自己的名片。

2、作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书

写水*高低，所以，我们一定有重视汉字书写，今后多练习，给孩

子们做好榜样。

教师硬笔书法活动总结3

写字是小学生应具备的一项重要的语文基本功。写字教学是

小学语文教学的重要组成部分。为全面贯彻教育部《中小学书法

教育指导纲要》，落实2011版课标对写字教学的要求，提高我校

教师的书写能力，我们开展了为期5个月的教师练字月“”活动。