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《观察植物细胞》实验教学设计-写写帮文库

第一篇：《观察植物细胞》实验教学设计

初中生物《观察植物细胞》实验教学设计

一、教学内容：人教版生物学七年级上册观察植物细胞实验

二、教学目标

知识技能目标：学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察

自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘

制植物细胞结构简图。

情感价值观：学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养

成实事求是的科学态度。在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意

识到实验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。

三、教学重点和难点

重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心细”

是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞

结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。

四、课前准备

学生：预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、

成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔，绘图纸，尺；兴趣强

烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。

教师：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的

黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，

刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜透明的细胞立

体模型，植物细胞挂图，提前制备上述几种材料的装片，摆放多台示

范镜，叶片的永久横切片装片各10片。课前培训几个学生。

第二篇：观察植物细胞教学设计

第二节观察植物细胞教学设计

教学目标

①学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临

时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结

构简图。

②学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是

的科学态度。③在老师的带领、指导下，尝试改革实验，意识到实

验方法是可以发展变化的，增强学习生物学的兴趣。

重点和难点

重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。

难点：以胆大心细的心理素质，成功地制作临时装片（“胆大心

细”是成就一切实验的素质）以实事求是的科学态度，练习绘制植物

细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。

课前准备

学生：预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、

成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔，绘图纸，尺；兴趣强

烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。

教师：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的

黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，

刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。

透明的细胞立体模型，植物细胞挂图，实物投影仪，多媒体（若

条件许可），提前制备上述几种材料的装片，摆放多台示范镜，叶片的

永久横切片、人的血液涂片、单层扁平上皮装片各10片。

课前培训几个学生。课时分配：2课时

课前准备：同教学设计中的课前准备注意事项：本课学生动手

操作多，需要良好的纪律保证。

教学过程第一课时

师：上节课我们学会了使用显微镜，请同学们回顾一下使用的方

法，实际操作一遍，同桌同学互相检查。

生：动手使用显微镜，复习、巩固，互相检查。（教师巡视，发现

问题，纠错、评价）

师：显微镜是生物实验的常用仪器，在它的视野中，我们会看到

奇妙的生命世界。今天，我们终于可以走进来一睹为快了。巡视全班，

对学生所备材料有所了解。边调查边交流，询问学生“大家想看看什

么？”

生：（急不可耐地）我们想知道洋葱、番茄、黄瓜„„的内部结构是

什么样子的？

师：可是，我们能不能将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下

就观察呢？这样能看到内部结构吗？

生：恐怕是看不到的。因为上节课我们是把字写在载玻片上或透

明的纸上才看到的，而写在不透明纸上的字是看不清楚的。

师：引导学生总结规律——要使可见光穿过被观察的物体，才能

看清楚物像，也就是说观察的材料一定要薄而透明。

生：那就把洋葱或番茄也放到载玻片上观察吧。师：基本的思路

对，我们称之为“制作玻片标本”。

生：提出问题——什么是玻片标本？怎样制成的？有哪些种类呢？

认识常见的玻片标本。

师：同学们已经看到老师为你们准备了几种