第二单元--课题一《空气》教案 .pdfVIP

《空气》教案

课题空气课型新课授课教师

教材版本人教版义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册

第二单元我们周围的空气

章节

课题1空气

空气(第1课时)

一、教学内容

本节课是人教版九年级化学上册第二单元课题1《空气》的第一课

时空气，空气是初中化学学习中非常重要的部分，它既是一切动植物生命的支柱，也是一种重要的、廉价的自然资源，

所以认识和了解空气是非常重要的，探究它的组成更是重中之重。

二、学生情况

1．面对的是九年级下学期的学生，在之前的学习中，他们已经对化学实验有了一定的了解，对于化学的学习方法也基

本掌握，而且实验的基本技能得到一定的发展,所以本节课的难度不会很高，但是有一些需要学生记忆的内容。

2．学生对化学实验充满兴趣,采用以“教师引导，学生合作”的实验探究模式，逐步培养学生的实验操作能力，激发学

生学习的兴趣，培养学生严谨的科学态度。

四、教学目标

（一）知识及技能

1.了解空气的主要成分和组成。

2.初步理解纯净物、混合物的的概念。

（二）过程及方法

在本课题的教学过程中，教师应多采用实验导学、组织讨论、指导阅读等方式进行教学。在教学过程中教师着重讲解、

分析试验过程，引导学生通过讨论等方式自主得出试验结果，以利于学生进行探究式学习。

（三）情感态度和价值观

1．学生在实验过程中，培养对学习化学的兴趣；

2．通过探究活动，进一步认识及体验科学探究的过程；

3．增强对化学实验的探究欲，培养勤于思考，善于合作的科学精神。

4.培养学生尊重客观事实的科学态度。

五、教学重点

1.空气的组成。

2.纯净物及混合物的的概念。

六、教学难点：

1.研究空气组成的实验过程及原理。

2.纯净物及混合物的的概念。

七、教学方法

实验探究法，观察法，讲授、归纳法。

八、教学媒体

板书、PPT课件

九、教学用品

集气瓶、水槽、钟罩、燃烧匙、单孔橡皮塞、烧杯、导管、弹簧夹、酒精灯、红磷、水、火柴。

十、教学过程

教师活动学生活动设计意图

【引入】

1.说个宝，道个宝，万物生存离不了，

聆听、作答通过谜语引出学习的主题，引发

生你身边看不见，越往高处它越少。——空

气学生的学习兴趣

2.同学们能告诉我我手中这瓶子里有什么

吗？

【讲诉】

对，如果同学们还记得的话，小学自然课中对

空气的知识已有过介绍，如空气有体积、有质

量、形成大气压、空气流动就形成风等，虽然

空气是一种“看不到又摸不着”的天然物质，

但它却时时处处都充满于我们人类生存的环境

中，跟我们人类的生活最为密切，它是一切动

植物生命的支柱，可以说没有空气就没有生命，

没有生命就没有我们生机勃勃的地球，同时它聆听思考

也是一种重要的、廉价的自然资源，所以人类

须臾不可离开空气。

【提问】

既然空气对我们如此重要，及我们如此亲近，

那你对它了解多少呢，主要从特点和组成来

说？

【总结】

空气是一种无色无味的气体

【过渡】

下面我们来看一下我们科学家是如何认识空气

的

首先对于空气的基本特点来说很简单，无非

就是无色无味，而要了解其组成就显得有些困

难了。

为了搞清楚空气的成分，许多科学家做了大

量研究，其中最为著名的是法国化学家拉瓦锡

思考作答。

所作的实验和研究，他最早运用天平作为研究

工具，最终研究出了空气的成分。（请学生阅

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