第5课 视频编码(教案)四年级下册小学信息科技浙教版(2023) .pdfVIP

课题第5课视频编单元第一单元学科信息科技年级四下

码

本课是浙教版（2023）小学四年级下册第5课《视频编码》，主要学习内容为1.视频编码

实现过程。2.数字视频的应用。在此之前，三年级下册第一单元第2课至4课已经学习图像

教材编码，字符编码，声音编码，学生有一定的编码基础，因此本节课学生更容易上手。学生结

分析合生活学习情景，学习视频编码实现过程。数字视频的应用。并在学习和生活中体验视频编

码的识别和存储方式，是信息素养的关键体现。学习视频编码实现过程，数字视频的应用是

重点，更能体现信息科技的核心的素养。

1.信息意识：学生通过学习视频编码实现过程，数字视频的应用，了解信息科技对社会发

展和人们生活的影响，规范第进行网络信息交流。

核心2.计算思维：了解视频采集，编码，存储方式。激发学生的计算思维。

素养3.数字化学习和创新：学生借助视频编码实现过程，数字视频的应用，感受信息科技，体验

目标存储和传播的优势。

4.信息社会责任：学生通过体验学习视频编码实现过程，数字视频的应用，感受信息魅力，

使用社会公认的行为规范进行网络交流，提高互联网法律法规意识。

重点1.视频编码实现过程。2.数字视频的应用。

难点1.视频编码实现过程。2.数字视频的应用。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一.导入新老师：比一比，同学们看看下面的视频，大家发现看、听、讨论、通过思考，发表

课有什么不一样的吗？回答言论，引发学生

哪位同学来说一说？思考，引入课题，

请你来。激发了学生的学

同学们太棒了，你们想想这些视频是怎样存储到计习兴趣。

算机中呢？

今天我们一起来学习《视频编码》。

二.建构新（一）小组讨论：观看学生通过观看，

知1.视频是可以用于记录比赛、进行远程交流的一种观察思考，讨论，了

方式，动态的画面是如何变成视频被计算机处理的操作解字符存储，达

呢?思考到教学目标，提

2.四人分一小组发言高信息意识，增

3.讨论时间2分钟强社会信息责

（二）认识数字视频任。

1.数字视频的定义

2.数字视频的种类

AVI、WMV、MP4、MOV学生通过4个活

3.试一试:试着将一段视频文件保存为不同的视频动，讨论，思考，

文件格式，比较不同格式视频的差异。动手练习等，增