第2课 感知媒体编码 教案 三下信息科技浙教版(2023) .pdfVIP

信息技术第2课感知媒体编码

课题感知媒体编码单元第一单元学科信息技术年级三年级

该教材旨在培养学生的信息技术素养，包括信息获取、信息处理和信息应用等方面的知

识和能力。内容涵盖了数字资源的介绍，数字作品和在线学习等方面，教材注重实践操作，

教材通过案例和实践项目来锻炼学生的实际操作能力。这有助于学生将所学的知识应用到实际情

分析境中，并提升他们的问题解决能力，浙教版小学《信息技术》三年级教材内容全面，并结合

实践操作和案例分析，旨在培养学生的信息技术素养和实际应用能力，为他们建立坚实的信

息技术基础打下良好的基础。

1、信息意识：能够让学生培养对于媒体编码的信息意识，让他们能够理解并评估信息的真

实性、有效性和影响力。

2、计算思维：能够让学生通过媒体编码课程培养计算思维，包括问题分解、模式识别、抽

教学象化和算法设计等核心概念。

目标3、数字化学习与创新：能够让学生通过媒体编码，掌握数字化学习工具和技术，促进他们

在不同领域的创新实践。

4、信息社会责任：能够让学生认识到使用媒体编码技术所带来的社会责任，并培养他们对

信息的合理获取、使用和分享的责任感。

一、采集数字资源

重点

二、各类媒体文件

难点1、各类媒体文件

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1、在不同数字设备间复制数字资源的方法。通过老师讲帮助学生理解

2、在采集数字资源过程中感知媒体文件编码解视频的观看感知媒体编码概

3、数据采集课堂导入视频以及学生之间念，打开课堂。

导入新课的相互讨论生

活中的感知媒

体编码有哪

些。

03

学生之间互相帮助学生积极融

讨论

讨论在我们日入课堂，提高学

很多数字设备都有采集数字资源的功能，它们

常生活中有哪生学习积极性。

是如何采集这些资源的?不同数字设备间是如何实

讲授新课

些感知媒体编

现文件的复制的?

数码相机中的照片怎样复制到计算机中?码的应用。

04学生通过帮助学生了

解生活中常见的

建构

观看课件和听感知媒体编码。