2024年照镜子教案.pdfVIP

2024年照镜子教案

照镜子教案1

学习目标：

1.在不同的语境中正确认读本课的io个生字；能记”伙、伴、盯、冲”这四个生字；

2.能练习用部首查字法在字典里查找伴、怒、烈。

3.根据一些句子中的提示语读出一定的语气。

4.使学生了解要想别人尊重自己，首先要学会尊重别人。

重点和难点：

1.在不同的、语境中正确认读本课的10个生字；能记伙、伴、盯、冲”这四个生字；

2.能练习用部首查字法在字典里查找伴、怒、烈。

教学过程：

一、谈话引入，揭示课题

1.师述：小朋友，你照过镜子吗?那么你发现照镜子的奇妙之处吗?（学生交流，师）

2.师述：今天让我们瞧瞧小花猫是怎样照镜子的?师板书课题：30.小花猫照镜子（学生

字：镜。）

3.齐读课题。

二、听读课文，初步感知

1.师述：请小朋友仔细听录音，听清小花猫照了几次镜子？（生交流）

2.轻声读课文，借助拼音读准生字，读通课文。思：花猫每次照镜子的结果怎样?为什么

会这样？

3.出示：要想别人尊重自己，首先要尊重别人。

三、朗读课文，学习生字

师述：那么怎样才是首先要尊重别人，然后别人才会尊重自己呢?让我们再来看看小花猫的

表现吧。

1.学习第一、二节。

(1)出示第一、二节。再读课文，要求读得较通顺。

(2)学生字：瞪盯怒冲剧烈(小组合作学习，交流。)

(3)练习感情朗读，读出“怒气冲冲”的样子。

(4)出示句子：他弓起背，瞪圆了眼，嘀一啮一大叫两声，扑了过去。

(5)找好朋友演一演，生交流评议。师述：小花猫跑去找妈妈，妈妈又说些什么呢？

2.学习第三、四节。

Q)出示第三、四节。同桌分节读。

(2)自学生字：伙伴。说说你的伙伴是谁？

(3)描描写写“伙伴。注意左窄右宽。

(4)练习感情朗读，读出笑眯眯”的样子。分男女生感情齐读。

3.学习第五节。师述：谁再来说说小花猫两次照镜子为什么会有这么大的变化？

四、复习字词，全文

1.复习生字：小花猫钓鱼。

2.复习词语：小花猫捉老鼠。

3.描一描，写一写“瞪盯怒烈

(1)瞪盯左窄右宽。(2)怒上下相当，烈上厚下薄。(3)生描写，师巡视。(4)评评

议议。

4.师：学习了课文你知道了什么?生谈体会。

师。

所以我们在日常的学习、生活中都要做到一（生盾先尊重别人，然后——（生）别人才会尊

重自己。

照镜子教案2

目标：

1、学唱歌曲，尝试根据旋律的特点歌词及，体验身体造型带来的美。

2、初步感受优美、抒情的情绪，尝试用柔美、舒展的动作表达对音乐的感受理解。

3、在结伴表演中进行情感交流,体验合作的乐趣，进一步练习肢体动作上的默契配合。

4、通过音乐活动培养想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、在学习歌表演的基础上，结合情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：

1、音乐活动室（两面墙装有大）；3面；（凹面、凸面、波浪面各一）°

2、相关音乐CD及CD播放音响。

3、康加鼓一个；塑料盘（圆形、椭圆形、方形）8个；筒16个。

活动过程：

一、在欢快的音乐伴奏下，小朋友发挥想象，创编动作进入音乐活动室。

二、游戏“哈哈镜”。

1、请幼儿来到哈哈镜前照一照，并说说哈哈镜里自己变成了什么模样，然后再用身体动作

来表现出来。

2、介绍游戏哈哈镜”的玩法:老师当哈哈镜，幼儿边自由走动边拍手念儿歌：大镜子、

小镜子、圆镜子、方镜子。接着老师念：“我是一面怪镜子，把你变成大胖子（高个子、怪样

子