内蒙古呼和浩特市土默特左旗东方学校2024-2025学年八年级上学期期中考试语文试题(含答案).docxVIP

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2024-2025学年度第一学期初二语文

增值性评价数据采集试题

积累·运用(30分)

始于初秋,终于盛夏,我们的初中生活已经进入第二个学段。初二年级组织大家开展了主题为“爱家乡,学语文”的系列活动,让我们一起参与其中吧!

【诗文欣赏】

1、默写(根据语境填写诗文原句,每空1分,共8分)。

大美内蒙古,风光无限奇。不必说东部浪漫神奇的林海雪原,也不必说西部如诗胜画的胡杨林。单是呼和浩特周边的景致就令人咏之叹之:孟浩然赞洞庭湖波澜壮阔,有“①,②”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)的气势,殊不知乌兰察布的岱海也接天连碧,水波荡漾;如果登上大青山山巅,俯瞰可见“③,蒙络摇缀,参差披拂”的山坳,亦可见“④,⑤”(借用《小石潭记》中形容溪岸曲折的句子)的溪水缓缓流过;远眺高山曲水环绕的呼和浩特市区,让人不禁联想到王勃在《送杜少府之任蜀州》中对山水护卫长安城的描写“⑥,⑦”。

我爱你,内蒙古!你如“⑧”(美丽贤淑的女子)令君子们心神往之(《关雎》)。

【学习体验】

横平竖直的方块字,是中华民族的独有创造和文化遗产。汉字,不是几千年历史传承的记录工具,而是多彩的中华文化的载体。有了汉字,才有了唐诗的激情洋溢,宋词的婉转清丽,元曲的灵动俏丽;有了汉字,才有了张旭、王羲之等人洒脱俊逸字体的千古流传。随着电子信息时代的到来,人们似乎更愿意借助键盘和鼠标来沟通和完成工作,而不愿意提笔写字。因而越来越多的人书写潦草、没有章法,横平竖直都难以做到,更别提展现汉字固有的神采、韵味了。

语文学习,就是一段精彩的旅行。①一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。②你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。③你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。④所以,爱语文,就是爱生活,爱人生!⑤在这些美味大餐中,我们感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千姿百态。⑥在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。

到江南赵庄去,在jiǎo洁的月光下和迅哥儿同看一台好戏;到延安窑洞去,围坐炕上,聆听脑畔响起的脚步声;到黄土高原去,感受一场不容束缚、不容羁绊、不容闭塞的震hàn人心的安塞腰鼓……一幅幅民俗风情画卷,将在你眼前一一展现。

2.请给加点字注音,根据拼音写汉字(4分)

载体jiǎo洁束缚震hàn

3.材料中画线句有语病,请写出修改意见。(2分)

4.请将第二段文字合理排序()(2分)

A.⑥①⑤③②④B.⑥③②①⑤④C.①⑥⑤③②④D.④①⑤⑥③②

【名著阅读】

习近平总书记曾指出:“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径,可以让人得到思想启发,树立崇高理想,涵养浩然正气。”《经典常谈》这本书就是一本启智明心的好书,适宜选择性阅读。请你任选以下一位同学,根据他(她)的情况,为其推荐最合适选读的章节,并简述理由。

①小文:我对中国文化中的“礼”很感兴趣。②小华:我想了解西汉以及之前大人物的事迹。③小敏:我对歌谣与诗的关系不太理解。④小杰:我想了解汉字的“六书”知识。⑤小乐:我想领略说客们的机智和说话艺术。《经典常谈》——目录《说文解字》第一《周易》第二《尚书》第三《诗经》第四“三礼”第五《春秋》三传第六“四书”第七《战国策》第八《史记》《汉书》第九诸子第十辞赋第十一诗第十二文第十三

5.选择(序号),推荐章节,理由:。(4分)

6.下面书评最适合《经典常谈》的是()(2分)

A.这是一部引人入胜的小说,一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。

B.是户外随笔写作的最佳作品,是一本犀利的书,充满了美好、活力和感染力。

C.这是一本科幻小说,书中展现了奇妙的海底世界,给读者带来惊险与刺激的阅读感受。

D.是普及中国传统文化的启蒙经典,是概览中国古典文学的首选佳作。

7.根据提示对出下联。(2分)

在《经典常谈》中,朱自清先生以口语化的叙述,用简明晓畅的文字,深入浅出地介绍了中国古代文化的脉络。以纸笔作舟楫,生动传神,引领读者至经典之海航行,进一步了解经史子集的丰富内涵。

上联:经典有味,简明晓畅,初知诗书礼义;

下联:,,再解经史子集。

【阅读分享】

小文把最近看到的一篇短文分享给了大家,以此表达她对语文的热爱,请阅读后完成8、9题。

①我常常忍不住问自己:在这个影像传播盛行的时代,选择用文字去呈现一段旅程的时候,到底还能呈现什么?

②毕竟,比起视频的快捷与直接,用文字表达风景,似乎显得有点不合时宜。

③还好能自我安慰:照相术发明了,但绘画没有消失,它成了艺术;飞机、汽车已然快捷且普及,但马拉松没有消失,它成了一种运动。那几十公里的路程,因为被你的我常常忍不住问自己:在这个影像传播盛行的时代,选择用文字去呈现一

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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