广东省2024-2025学年高中学业水平考试模拟题(四) 语文试卷(含答案).docxVIP

广东省2024-2025学年高中学业水平考试模拟题(四) 语文试卷(含答案).docx

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

标准模拟(四)

1.A【解析】“雀儿们口太阳时”,指雀儿们在太阳下的行为。A项“晒”可组成“晒太阳”,指在太阳下取暖的行为,故应选“晒”。“哂(shěn)”指微笑;“洒”指使(水或物品)分散地落下;“酒”指粮食等经过发酵制成的饮料。

2.B【解析】括号前描写树枝因寒冷打冷颤,括号后描写雀儿们因寒冷紧挤在一起,前后在语义上是并列关系,故应用“;”。

3.C【解析】“冷颤”的“颤”读音为“zhan”;“冷冽”的“冽”读音为“liè”。

4.B【解析】第一空:“出产”指天然生长或人工生产;“生产”指人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料。句中指英国在第一次工业革命后,以发达的工业机器推动了世界的发展,此处用“生产”更合适。第二空:“引领”指引导,带领;“领导”指率领。句中指中国要在21世纪为各国发展指引新方向,用“引领”更合适。第三空:“肩负”指担负,如“肩负重任”;“担任”指担当某种职务或工作。句中指中国在未来要承担的责任,用“肩负”更合适。

5.D【解析】A项:“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。属于敬辞,一般用于请人帮助时的客气话,不能用于自己。用在此处不符合语境。B项:“揠苗助长”指把苗拔起,帮助其生长,比喻违背事物的发展规律,强求速成,反而把事情弄糟。用在此处不符合语境。C项:“文不加点”指文章一气呵成,无须修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。“点”指“涂改”,不应理解为不加标点。用在此处不符合语境。D项:“一毛不拔”指一根毛也不肯拔,形容为人非常吝啬自私。用在此处符合语境。

6.B【解析】A项:成分残缺。“字样”不能“竖立”,应改为“写有‘生产重地,严禁烟火’字样的标示牌竖立在生产车间门口”。C项:语义重复。“避免”与“不”都具有否定意义,可删除“不发生”。D项:搭配不当。“将……曝光整改”应改为“将……曝光”。

7.A【解析】第①句:运用比喻手法,将“旋律片段”比喻为“鸟”。第②句:运用夸张手法,描写身影的高大。第③句:运用拟人手法,以人的动作行为描写物,如“春风送来”“星星都在眨眼欢笑”。

8.C【解析】A项:“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。句中用于自己,表述不得体。B项:“荣幸”是谦辞,指光荣而幸运。一般是表现自己谦虚的意思。句中用于他人,谦敬误用。D项:“洒扫以待”指打扫屋子,敬候宾客到来。句中用于让对方打扫、等候,表述不得体。

9.A【解析】通读五句可知,语段是围绕“辕村遗址”展开的。①句引出话题,对“辕村遗址”作简要介绍。⑤句中的“它”指的是“辕村遗址”,故应排在①句后。②③④句都是在论述“辕村遗址”的意义和价值,而这些是在“全面调查和勘探”后发现的,因此均排在⑤句之后。不同层面的价值不同,探索范围由大及小,先是探索文明起源,再是对该地区的研究,最后是对晋南地区的研究,愈加具体,排序为④②③。故整个语段的正确顺序为①⑤④②③。

10.A【解析】《欧也妮·葛朗台》是法国批判现实主义小说家巴尔扎克创作的长篇小说。

11.(1)斜阳草树寻常巷陌

(2)小知不及大知小年不及大年

(3)镜中衰鬓已先斑出师一表真名世

(4)无以至千里无以成江海

12.D【解析】“即”应译为“如果”。

13.D【解析】本句翻译为:把活捉的那个人捆绑上马之后,远远望见几千名匈奴骑兵。他们看到李广,以为是诱敌之骑兵,都很吃惊,跑到山上摆好了阵势。

14.B【解析】文中提到“广廉,得赏赐辄分其麾下,饮食与士共之。终广之身,为二千石四十馀年,家无馀财,终不言家产事”。李广一生,并无多余财物,奖赏都分给他的部下,所以从不谈及家产。故B项中“谈及家产虽然无奈”的说法错误。

15.(1)那些敌人原以为我们会逃跑,现在我们都解下马鞍表示不逃,这样就能使他们更坚定地相信我们是诱敌之兵。

(2)李广带兵,遇到缺粮断水的地方,发现有水,士兵还没有完全喝到水,李广不去靠近水;士兵还没有完全吃上饭,李广一口饭也不吃。

【参考译文】

将军李广,是陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。孝文帝十四年,匈奴人大肆举兵侵入萧关,李广以良家子弟的身份参军抗击匈奴,因为他善于骑术和射箭,斩杀敌人首级众多,所以被任命为汉朝廷的中郎。到景帝即位后,李广任陇西都尉,又改任骑郎将。吴、楚七国叛乱时,李广任骁骑都尉,随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军,在昌邑城下夺取了敌人的军旗,立功扬名。

匈奴大举入侵上郡,天子派来一名宦官跟随李广学习军事,抗击匈奴。这位宦官带领几十名骑兵纵马驰骋,遇到三个匈奴人,就与他们交战。三个匈奴人回身放箭,射伤了宦官,几乎杀光了他的那些骑兵。李广于是就带上一百名骑兵前去追赶那三个匈奴人。李广命令他的骑兵左右散开,两路包抄。他亲自去射杀那三个人,射死了两个,活捉了一个,果然是匈奴的射雕手。把活捉的那个人捆绑上马之后,远远望见几千名匈奴

您可能关注的文档

文档评论(0)

中小学教育教学 + 关注
实名认证
服务提供商

本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

1亿VIP精品文档

相关文档