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北师大版小学数学图形面积学习策略

一、教学内容

本节课的教学内容来自于北师大版小学数学四年级下册第五单元

《图形面积》的第一课时《认识面积》。本节课主要让学生理解面积

的概念，认识面积单位，并会用面积单位测量和比较不同图形的面积。

二、教学目标

1.让学生理解面积的概念，认识面积单位，知道常用的面积单位

有平方米、平方分米、平方厘米。

2.培养学生用面积单位测量和比较不同图形的面积的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

重点：让学生掌握面积的概念，认识面积单位，会用面积单位测

量和比较不同图形的面积。

难点：让学生理解并掌握面积的计算方法，以及如何用面积单位

进行比较。

四、教具与学具准备

教具：课件、黑板、粉笔、正方形、长方形、圆形等图形卡片。

学具：学生用书、练习本、直尺、三角板。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室的地面，思考如何测量教室地

面的面积。

2.概念讲解：通过课件展示不同图形的面积，引导学生理解面积

的概念。讲解面积单位，让学生认识平方米、平方分米、平方厘米。

3.例题讲解：用课件展示例题，讲解如何用面积单位测量和比较

不同图形的面积。

4.随堂练习：让学生独立完成课本上的练习题，巩固对面积概念

和面积单位的理解。

5.小组讨论：让学生分组讨论如何测量和比较更多图形的面积，

分享各自的思路和方法。

7.作业布置：让学生运用所学的面积知识和方法，测量和比较家

中某个物品的面积，并写下测量过程和结果。

六、板书设计

板书内容：

面积的概念

面积单位：平方米、平方分米、平方厘米

面积的计算方法

面积的比较方法

七、作业设计

1.题目：测量家中某个物品的面积，并写下测量过程和结果。

答案：略

2.题目：用所学的面积知识和方法，设计一个测量和比较不同图

形面积的实践活动，并与同学分享。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对面积的概念和面积单位有了初步的认识，

掌握了面积的计算和比较方法。但在实际操作中，部分学生对面积单

位的换算还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

拓展延伸：让学生进一步学习不同图形的面积计算方法，如三角

形、梯形等，并尝试解决实际问题，如计算教室墙面、桌面等的面积。

重点和难点解析

一、教学内容细节

1.面积的概念：本节课重点让学生理解面积是指图形表面的大小。

通过实际观察和操作，让学生感受到面积是二维空间的大小，可以用

面积单位来度量。

2.面积单位：本节课介绍了平方米、平方分米、平方厘米三种常

用的面积单位。重点让学生理解这三种面积单位之间的换算关系，以

及如何根据实际情景选择合适的面积单位。

3.面积的计算方法：本节课通过例题讲解，让学生掌握不同图形

的面积计算方法。如正方形、长方形面积的计算公式，以及如何运用

这些公式计算实际图形的面积。

4.面积的比较方法：本节课重点让学生学会如何用面积单位比较

不同图形的面积大小。通过实际操作和练习，让学生掌握比较面积大

小的方法，并能够运用到实际问题中。

二、教学目标细节

1.理解面积的概念：学生需要理解面积是指图形表面的大小，能

够用面积单位来度量面积。

2.掌握面积单位的换算：学生需要掌握平方米、平方分米、平方

厘米之间的换算关系，能够根据实际情景选择合适的面积单位。

3.学会计算不同图形的面积：学生需要掌握正方形、长方形等常

见图形的面积计算方法，并能够运用到实际问题中。

4.学会比较不同图形的面积：学生需要学会用面积单位比较不同

图形的面积大小，并能够运用到实际问题中。

三、教学难点与重点细节

1.面积单位换算：学生可能对面积单位之间的换算关系理解不够

深入，需要通过实际操作和练习来加强理解。

2.面积计算方法的运用：学生可能对不同图形的面积计算方法理

解不透彻，需要通过例题讲解和随堂练习来巩固。

3.面积比较方法的运用：学生可能对如何用面积单位比较不同图

形的面积大小不够熟练，需要通过实际操作和