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《心中的“110”(第二课时）》教案

【一、教材分析】

《心中的“110”》是统编教材《道德与法治》三年级上册《安全护我成长》中的一课，本单元教材内容遵循学生生活范畴逐步扩大的特点，安全教育也从居家到交通、游泳、火灾，使学生养成规则意识和遵纪守法的行为习惯。教材视角的逐步拓展，有利于帮助学生树立正确的生命观、安全观。话题“不要上当受骗”，通过吴华被骗的故事，重在引导学生不轻信陌生人，提高警惕性；通过辨析几种情境，引发思考如何对待陌生人，从而提高意外发生时的自救自护能力。

【二、教学目标】

1.提高安全意识，增强防范意识，不要轻信陌生人。

2.能够使用恰当的方式保护自己，能够对危险做出判断。

3.懂得对陌生人抱有警惕之心，能够通过正确的方式避免危险.

【三、教学重点、难点】

1.识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。

2.培养自信心，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

【四、学情分析】

三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，随着他们社会生活范围的不断扩大，接触的人员更为复杂，处在各种各样未知的环境当中，对周遭危险的认识不足，自我保护能力弱，容易受到来自外界的人身侵害。现实社会中，儿童受到不法分子侵害的案件屡有发生，如：拐骗、绑架、勒索、性侵等，一旦发生，对儿童和家庭会产生很大的伤害。因此非常有必要对这个年龄段的孩子进行这方面的安全教育。帮助他们有效识别人际交往中的骗术，防盗、防骗、防拐、防性侵，做到爱护自己的身体和生命。

【五、教具准备】

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【六、教学过程】

活动一：视频导入新课

1、播放《街头测试》视频

2、通过视频，我们发现小朋友很容易就上当受骗了。请你想一想，假如这不是测试而是真的有坏人，那会有什么严重的后果呢？假如我们不小心上当了，又该怎么办呢？大家想知道吗？

（设计意图：通过视频激发学生的学习兴趣，导入新课。）

活动二：不要轻信陌生人

1、课件展示吴华的故事《不要轻信陌生人》

2、看了吴华的故事，请你想一想：

（1）吴华在整个过程当中，可以从哪些细节识破这个骗局？

（2）请你说一说，如果是你，在镜头一当中，你会怎么做？

（3）想一想，假如吴华上车以后，发现自己被骗了，怎样做才是最安全、最明智的？

3、小结上当受骗后的脱险方法：

（1）保持冷静，不要让对方发现你的异样。

（2）寻找机会，借口上厕所等方式，找到合适的地点下车（不要在荒山野岭下车）。

（3）寻求可靠的大人的帮助，并及时报警。

（设计意图：通过事例的展示，让学生明白该如何识破坏人的骗局，并掌握脱险的方法。）活动三：如何面对陌生人

课件出示四种面对陌生人时可能发生的情境，让学生判断情境中小朋友们的做法是否正确并说明理由。

公交车上，邻座的奶奶想免费请红红喝饮料。红红没吭声，保持沉默。

夹着公文包的叔叔向东东问路，东东不但热心地为他指路，还帮着带路。

贝贝在小区里玩，一位拿着平板电脑的阿姨说游戏可以让他玩个够。贝贝虽然心里痒痒的，但是扭头走开了。

校门口，一位陌生的叔叔夸赞文文长得漂亮，走上前想要亲亲她。文文觉得不能随意让陌生人亲密接触自己的身体，就有礼貌地拒绝了。

小结：面对陌生人，我们既不能把他们都当成坏人，也一定要有警惕性，有自我保护意识。警察叔叔提醒我们：

（1）面对陌生人送吃的喝的，坚决不要；

（2）大人需要帮忙时应该找大人，而不是找小孩子帮忙；

（3）对于陌生人给的有诱惑力的玩具要坚定信念不动摇；

（4）自己的身体不能随意被人触摸。

（设计意图：通过模拟情境，培养学生判断和面对骗术的能力，提高警惕意识。）

活动四：课堂小结

我们年龄还小，分辨能力还不强，在遇到陌生人时一定要多思考，运用今天学到的知识认真判断再行动，不要让居心不良的人钻了空子。

课后检测

我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成了爱动脑筋的习惯。（）

3、学习是自己的事情，不用去请教别人。（）

4、爱父母就是总是对父母百